“思想道德修养与法律基础”,案例教学的理论与实践
摘 要：案例教学作为一种启发性教学方法，对于提高'思想道德修养与法律基础“的课堂实效性有着良好效果。在教学实践中，'基础“案例教学需要做好凝练案例教学主题、精心选取教学案例、合理预设研讨问题、精心组织课堂教学、积极教学总结和反思等五个环节。
关键词：案例教学 '基础“课；理论；实践
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.35.083
案例教学法是'05方案“实施以来，思想政治理论课教学中高度重视并推广的一种教学方法，它是指'教师根据课程内容的需要，利用真实的事件设置一个具体的教学案例，引导学生针对案例进行分析、讨论、充分表达自己的见解，以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法。“因案例教学法能够更好的调动学生参与课堂，对问题进行探索，提高学生的自主学习能力和实践创新能力，提升课堂教学的实效性，笔者将其应用于'思想道德修养与法律基础“课的课堂教学，取得了良好的教学效果。
1 凝练案例教学主题
案例教学成功的衡量标准在于是否达到了预定的教学目标，即通过案例教学顺利完成了课程重点与难点问题的教学。而深度研究教材和教学大纲，确定教学重难点，凝练出案例教学主题，是开展案例教学的初步环节，也是案例教学成功的前提与保证。2018年修订版'基础“课教材内容高度整合，对当前社会热点问题和西方政治思潮进行了回应，时效性较为突出，且紧密结合学生思想发展规律与动态，这就需要教师在对教材和教学大纲深度研究的基础上，对教材的逻辑体系、教学的重难点、学生的思想现状与关注的社会热点问题有比较深入与精准的把握，在此基础上凝练出案例教学的主题，进而以典型案例来破解学生的思想困惑。因此，案例教学主题的凝练要以教材和教学大纲为主要依据，根据教学重难点来确定，从而避免案例选择的盲目性与随意性，确保案例教学内容为实现'基础“课预定的教学目标服务。
根据'思修“课的教学内容、重难点，结合学生的认知状况和心理困惑，凝练的案例教学主题有人生态度与人生价值、马克思主义的科学信仰、新时代的爱国主义、以改革创新为核心的时代精神、社会主义核心价值观、社会主义市场经济背景下的道德建设、法治思维及其培养等，且这些主题都兼具理论与实践的双重价值。但'思修课“案例教学主题并非一成不变，需要在相对稳定的基础上根据党的理论创新、社会生活实际和学生关注热点进行调整与更新...
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