新时代下成人高等教育困境与出路的思考
摘 要 十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。且把办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质重点提出。这说明新时代对继续教育事业的发展，特别是作为继续教育中最重要的组成部分成人高等教育的发展赋予了其历史使命和目标方向。在'中成协第二十一届年会“上，中国成人教育协会委员会主任叶忠海教授提出，新时代高等继续教育必须坚持新发展理念引领，在不断解决发展不充分不平衡矛盾过程中推进高质量的可持续发展，为满足社会成员终身学习的需求，大力提高国民素质和应用型人才培养质量服务，促进人的全面发展和社会的全面进步，建立心理人才培养战略、学历和非学历的继续教育可持续发展的新战略定位。
关键词 成人高等教育 困境与出路
1成人高等教育困境及原因
（1）教育质量偏低。成人高等教育与普通高等教育最大的区别在于成人高等教育需要着重培养学生的实际操作能力，突出教学的实践功能。但是，从目前我国成人高等教育的实施情况来看，大部分都是重视理论灌输、忽视职业技能培养。成教工作者在从事成人高等教育的过程中，采取与其他普通高等教育一样的教学手段，并没有将重点放在是否能让学生真正地理解和掌握所教授的知识和技能，单一、枯燥的教学手段也容易导致学生的反感，继而转化成为消极的学习行为。
新时代科学技术的进步对成人高等教育的教学内容的改革提出了新的要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也提出，成人高等教育是高等教育的一个重要组成部分。我们要大力发展成人高等教育，培养一批具有必要的理论知识和较强实践能力的专门人才，以便可以更好地适应第一线的生产、建设、管理、服务的需求。（选自：张世斌《更新高职教育观念、培养高职专门人才》）。但目前成人高等教育内容滞后现象十分严重，教学内容多比较陈旧，缺乏新兴行业所需的专业知识，严重脱离了社会发展的实际需要，而且缺乏明确的教育目标，难以有效地指导学生科学地自我管理。对此，我们需要紧跟时代发展的前进脚步，制定出科学、合理的教育内容，将相关的政策、法规有机地融入教育体系。
（2）生源多元化。成人高等教育与普通高等教育相比，具有极大的特殊性，成教的学习群体较为宽泛，涵盖各个阶层，而且生源比较复杂，知识结构体系呈现多样化。学生在教育的程度上存在很...
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