提高唱歌课堂教学实效性的研讨
一、活动背景与意图
1.活动背景
歌唱教学一直是音乐课堂教学的主要内容。歌唱艺术不仅是学生学习音乐技能,培养音乐能力、以及音乐表演的最佳方法,而且是培养学生的团队协作精神的有效途径。因此,尽管现在音乐课堂教学的内容十分丰富,但从实际的教学情况来看,唱歌仍然是音乐教学活动的重要组成部分。
我校是一所艺术特色学校,多年来坚持'七会一特长“和'班班有歌声“等歌唱活动的开展,区、市级的校队合唱、班队合唱比赛几乎每年都要参与。所以会唱歌,唱好歌体现了一所学校的整体音乐教育的水平。但我校前几年因各种原因,学生的唱歌水平整体下滑,特别是识谱与演唱能力的下降,几乎影响到了正常的音乐教学。如何在日常课堂教学中让全体学生都能参与歌曲的演唱,体验歌唱的美妙及其丰富的表现方法,在校长的提议下,我们开展了以'提高唱歌课堂教学实效性“为主题的教学研究。
2.活动重点
我们主要在预备、初一年级开展了'提高唱歌课堂教学有效性“为主题的教学研讨活动。从以下几个方面展开研讨:
以教材为主并进行适当地拓展,分析作品中所蕴涵的歌唱知识和技能,整理出重点的歌唱曲目。
发挥教研组全体教师的智慧,科学、合理、有效地设计唱歌教学活动的过程。研讨如何解决教学中遇到的问题,初步形成对歌曲教学方法的共识,达到改进'唱歌课堂教学“的目的。
选几节'唱歌课堂教学“的实践课,为研究提供生动有效的真实案例,关注'家常课“唱歌教学的实效,并突显'求真务实“的活动的宗旨,反对'作秀“。
二、活动的目标:
1、提升组内教师对歌唱教学重要性和必要性的认识,从而更加关注'家常课“上唱歌教学的实效,提升六、七年级音乐唱歌课堂教学的质量。
2、通过实践与交流,学习、总结唱歌教学的有效方法,切实提升教师开展唱歌教学的能力,使更多的学生能会唱歌,唱好歌。
3、组织组内教师真正融入教学研讨之中,互相学习,相互促进,努力做到认识上的统一,行动上的改进。
三、活动的设计与实施
1、由任教六、七年级的教师针对本年级学生实际情况进行分析,梳理教材中的歌曲曲目,分析歌曲蕴涵的歌唱的知识和技能要求。以其中的一课时为重点研究的实例,开展教学研讨及展示。
2、充分发挥老教师的示范作用,以'家常课“的课例为载体,通过说课、上课、评课、分析、讨论等活动,研究如何解决教学中遇到的难题,初步达成...
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