高等教育自学考试网络助学中的问题探究
【摘 要】本研究针对在实现高等教育自学考试网络助学过程中存在的技术、设备、管理等方面的问题，给出了解决方法，以最终促使高等教育自学考试网络助学得到广泛应用，适应社会的需求和发展。
【关键词】自学考试 助学 网络
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）18－0007－02
许多专家认为，在信息时代通过网络教学的模式对自学考试进行网络社会助学，是目前为止在各种自学考试社会助学中最好的形式，而工学矛盾和传统中以教师为中心的面授助学模式也得到了一定的解决和改善。网络教学模式是为应对社会需求而产生的一种新型的助学模式，除融合了高等教育自学考试的特色以外，还因此实现了教育资源的最大化共享，以及形式的多样化。不过，在实际操作过程当中，无论是教学资源还是网络安全等方面仍存在很多问题。
一 网络助学中存在的问题
1．考生问题
作为一种新兴元素，网络虽然已经逐渐为大家在生活中广泛运用，然而以其应用于教育方面的新助学模式却还没有得到所有人的明确认识，对其助学效果及网络课程的质量都存在很大的质疑。同时，在网络资源上，现今一些网站也无法满足考生的需求。这些因素或多或少地导致了考生对网络助学的望而却步。
2．安全问题
网络没有了面对面的教授指导，安全问题成为网络助学中的重要问题之一，具体又体现在以下几个方面：一是身份认证。制度和管理上的不完善导致现今网络助学模式中学生在身份认证上并没有一个严格的流程和程序来遵循，仅仅是依靠身份证号码的简单登陆，无论是否是学生本人在学习还是考试方面，都有失公允。二是数据安全。在助学平台的建构和试用初期，由于模块衔接及其他一些遗漏情况使数据方面的安全问题不能得到较好的保证，这就需要在设计时力争全面完善，通过各种手段来保证数据的安全性；三是网络安全。既然应用到网络就不可避免地将涉及网络安全问题，仅仅依靠核心网络的防火墙进行保护并不能很好地抵制各种侵害，不能降低网络风险的要求。
3．资源问题
第一，教学资源制作周期和质量问题。网络教学涉及教学资源的制作，尤其是精品课程的制作。教学资源制作周期较长、过程困难。首先，在主讲教师的选择上，主讲教师根据相关要求准备和收集丰富的图片、文字等多种形式的教学资料，进行课程准备。紧接着，还需要对这些繁杂的资料进行总结归类整理，保证结构和层次清晰。其次，通过高质...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
