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澳大利亚小学全球教育实践活动的设计及启示

材料写作网    时间: 2021-02-03 09:09:47     阅读:

澳大利亚是教育全球化程度较高的国家之一。在澳大利亚中小学教育中,全球教育的星光无处不在。特别是澳大利亚小学的全球教育实践活动以其丰富的内容、灵活的教法、注重全球意识的养成以及全球化与本土化结合的特点,在世界全球教育领域独树一帜。当前,在我国新一轮课程改革中,综合实践活动已经成为基础教育改革的热点。借鉴澳大利亚小学全球教育实践活动的内容、方法及特点,对我国基础教育课程改革将大有裨益。

一、 澳大利亚小学全球教育实践活动的设计

1.全球教育的主要内容

澳大利亚小学低年级(1、2年级)全球教育实践活动主要包括以下8个方面:儿童的权利、性别平等、人权、和平建设、贫困、种稻、城市化和水问题等。其中,每一个主要方面又包括若干个具体方面。例如,'儿童的权利“又包括儿童的姓名权、基本需求权和受保护权三个方面;'性别平等“主要是让学生认识到男性和女性在生产过程中的作用;'人权“是让学生了解人的基本需求、公平和安全的权力等。

随着年龄的增长和认知水平的发展,小学中间年级(3、4年级)实践活动设计的主要内容也变得丰富多样。在低年级实践活动的基础上,有的活动内容加深了,有的活动是新增的。总体来说,小学中间年级全球教育的实践活动主要涵盖了16个方面的内容:儿童权利、沙漠化、环境、食品安全、性别平等、健康、人权、国际极地年、自然灾害管理、和平建设、减少贫困、种稻、公共卫生、城市化、志愿行动和水问题等。具体来说,'儿童权利“的实践活动从低年级的'儿童姓名权、基本需求权和受保护权“的内容发展到对'生存和发展的基本权利以及受保护权利“的认识;'性别平等“的活动中向学生提出了更多的问题,引发学生进一步思考男性和女性在生产过程中的重要性;'人权“的实践活动中加深了对人权的认识,如在国际日开展活动或对现存不合理人权的修改。而另外一些实践活动则是新增的,将全球教育的内容延伸到更广阔的世界中。

小学高年级是初等教育的最后两年(5、6年级),学生大约在11或12岁,由于有全球教育的基础知识以及认知和思维的发展,这一阶段实践活动的内容更加丰富,也更加贴近生活实际。在小学低年级和中间年级实践活动内容的基础上,又新增了以下部分:澳大利亚援助项目(Australia′s aid program)、教育、小额信贷、难民、农业发展,总计达到21个方面的实践活动。

2.全球教育的教学方法

小学低年级教师主要通过玩游戏、画图、讲述、收集图片和文字资料、角色扮演...

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