新疆财经大学市场营销专业实践教学模式的构建
摘 要：实践教学的主要目的是树立学生的创新意识，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质的重要环节和手段，是学生认识和适应社会的有效途径。在构建新疆财经大学市场营销专业实践教学模式的过程中，从把握教育发展的趋势和基本规律出发，理论与实践并重，着力培养素质全面、技能型和应用型市场营销专业的高级人才，以促进学生创新能力培养为目标，建立一个适应区域经济和社会发展需要和符合高校教育规律的实践教学新模式。本文主要探讨新疆财经大学市场营销专业的实践教学模式。
关键词：市场营销 教学模式 实践教学
（1）新疆财经大学市场营销专业实践教学模式框架
新疆财经大学市场营销专业根据应用型人才培养目标要求，在理论研究和实践探索的基础上，构建开放是实践教学模式。这个模式的基本框架由"一个中心，三个平台，六个环节"构成。
1.一个中心
"一个中心"是指市场营销专业的实践教学要以培养创新性应用性人才为中心，将实践教学培养目标与理论教学培养目标有机结合起来，相互配合，相互补充，相互支撑，相互联系，形成一个完整的人才培养体系。
2.三个平台
"三个平台"是指基础实践平台、专业实践平台和综合实践平台，其主要特点是将实践教学分为层次分明、循序渐进三个层次。
基础实践平台的主要目标是培养学生基本素质和技能，重点解决学生对企业营销缺乏认识和管理体验不足的问题。学生要熟练掌握和运用计算机应用能力、英语的听说能力、数学逻辑思维能力，要初步了解企业市场营销的基本职能、市场营销的业务流程，感悟和理解企业的组织机构和企业管理的要素。通过课堂教学的实践教学方法如案例教学等方法的运用，是学生理解市场营销的基本理论和知识。这个层次的实践教学为学生的专业实践和综合实践的进行打下良好的基础。主要内容包括：公共课实践、军事训练、公益劳动、安心服务。
3.六个环节
"六个环节"是指课堂教学的实践环节、校内实验的实践环节、专业实习的实践环节、毕业实习及毕业论文实践环节、隐性实习的实践环节、社会体验的实践环节。"六个环节"是对"三个平台"实施的具体化和保障。以上六个教学环节既具有相对独立性，又相互联系、相互渗透、相互影响，贯穿在三个平台之中，构成了市场营销专业实践教学模式的基本内容，具有较强的可操作性和实用性。
（2）校内实验的教学环节
校内实验教学是实线教学的一种重要环节，是有意识地模...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
