国外高校会展教育对广西高校会展教育的启示
摘要 本文通过归纳德国和美国高校会展教育的办学方式，提出了对广西高校会展人才培养的八条启示。
关键词 高校 会展教育
会展业发达的德国和美国，其会展教育为该国会展业的发展提供了充足的人力资源。研究它们的会展教育，并结合广西高校会展人才培养的实际，有助于找到适合广西会展业发展需要的人才培养的途径和方法。
一、国外会展人才培养模式
(一)德国会展人才培养的方式
德国的会展教育已形成了产、学、教互动的良好机制，德国的会展教育，可归纳为4个特点：
1 办学力量集中，办学规模不大。据了解，目前在德国主要有两所院校开办会展专业，一是瑞文斯堡合作教育大学有自己的会展管理系，该系的专业所学课程是基于工商管理学，加入会展课程，即从工商管理角度来研究会展管理，在校生有约200人，每年招生65人左右，学制为3年；另一个是科隆大学，从2000年起开设会展专业的硕士生课程。两所学校前者偏重实践操作，后者偏重理论研究。由于办学力量集中，德国国内与会展教育相关的教学资源得到有效整合和充分利用，办学水平和教学质量都很高。
2 产学教结合，采用定制化模式。德国会展教育基本上属于定向培养，采取与会展企业合作的人才培养模式，如瑞文斯堡合作教育大学招收的是由企业定向培养的学生，学生毕业后，再回到原公司工作。另一方面，在与这些企业的合作过程中，教师十分注重从企业那里吸收经典案例和操作经验，收集业界的最新动态，并分析、提炼后反馈给学生，同时教师也可以根据企业的发展需要对学习内容进行及时调整。在这种教与学有机互动的环境下，教学和学习都有很明确的目标，学习效果非常好。
3 培养专长人才，按模块设置课程。德国会展教育在课程设置上主要分为五大模块，即工商管理、展览管理、会议管理、大型活动管理以及展示设计与搭建，其中工商管理侧重于会展综合组织管理和会展营销，展览管理侧重于展览项目策划与实施，会议管理侧重于会议项目策划与实施，大型活动管理侧重于大型活动策划与实施，展台设计与搭建侧重于展台的设计与施工管理。学生每学完一个模块再经过相应实习，具备了该模块所要求的专门的工作能力。
4 理论与实践各半，重视培养实际操作能力。德国的会展教育十分注重实践性环节的作用。一般而言，会展专业的学生在学校学习三年，每学期六个月，其中理论课与实践课的学习时间各半。每次实习...
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