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关于我国学校心理咨询的研究综述

材料写作网    时间: 2020-02-24 06:51:22     阅读:


  摘 要:随着教育改革的深入发展,我国许多高校都在积极地开展学生心理健康教育。心理咨询作为学生心理健康教育的一项重要工作,更是受到重视。学校心理咨询工作既是实现学校教育目标的重要途径,又是解决学生心理问题的必要手段,对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用。本文综述了我国的学校心理咨询的研究成果,希望能给进一步研究这一领域的研究者提供参考。
  关键词:学校 心理咨询 心理健康
  
  一、学校心理咨询的涵义
  
  要阐明学校心理咨询的涵义,不妨先考察一下什么是咨询和心理咨询。著名的心理学家泰勒指出:'咨询是一种从心理上进行帮助的活动,它集中于自我同一感的成长及按照个人意愿进行选择和做出行动的问题。“另一位心理学家帕特森认为:'咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件,使咨询对象发生变化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为更好的人和更好的社会成员。“在现代社会中,其含义已逐渐固定为专业人员以其专业知识为基础,为顾客提供各方面的指导和建议。
  关于心理咨询有不同的表述。美国心理学会咨询心理学分会将心理咨询做了这样的定义:'帮助个人克服在成长过程中可能遇到的各种障碍,从而使个人得到理想发展。“我国学者普遍认为,心理咨询是专业人员运用心理科学及相关学科的知识,对求助者的心理问题提供专业帮助,促进心理健康和个性充分发展的过程。因此,心理咨询是针对心理问题的,既不是简单的同情安慰,也不是包办代替解决问题,而是帮助来访者正视自己的感觉和面临的问题,提供解决问题的参考建议,使来访者能够更加积极主动地做出选择。
  学校心理咨询是心理咨询的一个组成部分。学校心理咨询是指在咨询教师创设一定心理氛围的条件下,应用心理学的理论和方法对学生的心理施加影响,使学生心理状态和心理倾向教育所期望的方向发展,从而使学生的心理矛盾与心理障碍得以缓解和消除,使学生的心理素质得以提高,以形成健全人格的过程[2]。在这里特别要强调的是,学校心理咨询在学校中它们有共性,又有区别。不同领域的心理咨询有其各自的特点。有学者把学校心理咨询归纳为如下3个特点:①学校心理咨询是教育模式,而非医学模式,其主要对象为心理正常的或部分处在心理恢复期的学生,而不是存有心理障碍的病人。②学校心理咨询强调的是发展观,它帮助来访者解除阻碍个体发展...

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