《小燕子学飞翔》教学设计例文
材料写作网 时间:
2020-05-26 18:28:17
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《小燕子学飞翔》教学设计范文
教学设计背景
幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期，是个性形成的最初阶段。这时的幼儿常常对自己的力量和自己可能达到的目标估计不准，对许多事情都表现得信心不足，再加上独生子女对成人的过度依赖，致使幼儿的独立意识较差，缺乏独立面对困难的勇气和信心，不敢自由表达自己的爱好和愿望，参与活动的积极性、主动性差，不能充分发挥自己的能力去认识和探索事物。很多孩子在上幼儿园后都不敢大胆表现自己，在各个方面都缺乏自信心。作为教师我根据大班年龄段幼儿的心理和生理特点，考虑到该年龄段幼儿的理解能力和接受能力，积极为幼儿创造机会和条件，鼓励他们勇敢地去尝试探索，体验成功的快乐。
教学目标
1、在现实生活中，使幼儿能勇敢地面对困难，树立'我能行“的信念。
2、鼓励幼儿增强自信心。
3、引导幼儿大胆尝试，体验取得成功后的喜悦。
4、培养幼儿在集体活动中的合作及竞争意识。
教学重点、难点
重点
创设大胆尝试，遇到困难不灰心，不丧气，不气馁，要有自信心的心理氛围，通过故事、游戏引导幼儿体验成功后的喜悦。
难点
如何引导幼儿摆脱'我不行“的信念，使幼儿增强自信，相信自己是最棒的。
教学准备
1、故事《小燕子学飞翔》背景、故事中小燕子的图片、小燕子的歌...
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