体医结合背景下的高校体育教学设计
摘 要：随着人们生活质量的不断提高，对健康越来越重视，伴随人们的科学文化素养提升，在对保持健康方式的选择开始追求理性和科学。本文采用文献资料法等方法，对体医结合背景下的高校体育教学设计展开研究。研究认为：体医结合背景下的高校体育教学能将健康医疗和体育锻炼进行相互补充和渗透，是当前教学的主要发展目标。随着人们健康意识的不断提升以及对大学生体质健康的关注度，在高校体育教学的过程中，进行体医结合的教学方式也是的必然发展趋势。
关键词：高校体育 体育教学 教学设计
中图分类号：G8307.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）07（b）-0142-02
体医结合就是将体育运动与医学治疗结合在一起，这种健身方式以医学为基础，以体育锻炼为载体，利用体育锻炼的方式代替医疗，让身体从亚健康状态恢复健康状态。高校体育手段，应该将体医结合的体育训练纳入教学目标中，借助传统的体育项目和体育技能，结合医学治疗，创建出更多有利于身心健康的体育运动，帮助学生达到强身健体的效果。
1 体医结合背景下高校体育教学的意义
体育运动可以促进身体健康已经成为大家认可的常识，但是如何运动才有利于身心健康，如何进行体育锻炼才可以预防和缓解疾病是大部分学生所不知道和了解的。体医结合背景下的高校体育教学，是用体育锻炼的方式对医疗进行补充，可以促进和改善人体的机能，不仅能够加强学生的身体健康，还可以帮助学生预防疾病的发生，也能有效缩短生病学生的康复时间帮助学生快速恢复健康，同时还可以帮助学生提高全面素质让学生更好的适应未来的需求，体医结合背景下的高校体育教学具有多重的意义。
2 體医结合背景下的高校体育教学设计
2.1 让学生树立正确的健康观念
高校体育教学目标之一，就是为学生的未来提供强有力的健康保障以及培养学生的兴趣爱好、良好的体育习惯，并训练学生的体育技能。体医结合下的高校体育教学对学生进行个性化健身培养是体育教学的方式。学校要树立健康第一的思想，切实加强学校的体育工作。让教师在课堂上下功夫让体医结合的体育健身方式纳入学生的思维中，让学生树立正确的健康观念。学生在高校体育课堂上，不仅要学会如何锻炼身体，还要学会如何引导别人进行科学的身体锻炼。
2.2 对学生的专业进行划分
每个学生进入高校，都会选择专业，选择的专业大部分都与学生未来的工作息息相关。学生选择的...
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