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教育学生莫因艰难而放手

材料写作网    时间: 2020-03-31 06:50:27     阅读:


  作为教师,我们每个人都遇到过让自己伤透脑筋的学生。如何对待这样的学生呢?态度各不相同:有的选择放弃;有的选择采取更加严厉的惩治措施;有的则根据自己的心情时管时不管。怎样才是一个正确的选择呢?
  事情还得从两年前说起,我当时接手一年级,担任一(3)班班主任。可谁知,从开学那天起,我就遇到了一个让我'大开眼界“的孩子。那天,我们班的一位学生家长送孩子来上学,刚进校门,那个孩子就开始与他妈妈大吵大闹,不愿意进校门,甚至还躺在地上不起来。他妈妈又拉又拽,好不容易把他'送“到了教室,找了位置坐下。然后,跟我说:'老师,对不起!我们家孩子有点调皮,希望你严加管教。“送走了他的妈妈,我开始点名。我刚点到第二个同学时,就听见那个学生开始在座位上小声的反复嘀咕:'我不想上学,我要回家。“我听到了以后,就对他说:“小朋友,现在你是一年级的小学生了,不能和在幼儿园的时候一样了。注意:在老师讲话的时候不能在下面小声嘀咕。“我这一说不要紧,他的声音反而更大了。由此,我认识了他””吴子靖。
  此后的日子里,他给我带来了无数的麻烦和烦恼。上课喜欢讲话,不遵守纪律;作业不做;喜欢和其他小朋友打架;不接受老师的批评,而且和老师顶撞等等,惹得是家长找,学生厌,带课老师烦。为此,我曾经不止一次地找他谈话,他不是和你胡搅蛮缠就是置之不理,态度极其恶劣。而且最主要的是他听不得别人对他的批评,只要是说他不对,他立刻跟你反驳,根本不跟你讲道理。在此过程中,我绞尽脑汁,想了不少办法:温言相劝过,严厉斥责过,可这些方法对他一点用处都没有。于是,我想到了是否能在他家长身上施加压力,让他们帮助学校对孩子进行教育。我找来了他的家长,把他的表现给家长说,希望他们能配合我们的教育。开始时,他的家长也没把这当回事,话里的意思是:孩子还小,不要管的那么严。后来,我找的次数多了,他的家长也开始有点不耐烦了,说话也就不那么客气了,'我的孩子脑瓜聪明,你老师对他管教的那么严,他能不生气吗?“听了家长的话,看着家长的态度,我当时也有点生气了。不过我还是压着火气,耐着性子跟他家长说:'孩子聪明是聪明,这谁都不否认。可学校是个大家庭,我们也应该注意不能让自己的孩子扰乱了别人。同时,我们希望孩子成才是一方面,更重要的是先成人。“他的家长一听我这么说,手一挥,说:'那我不管了,你看着办吧。“然后,带着孩子扬长而去,留下我怔怔地...

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