数字电路分析与制作三维虚拟仿真教学软件开发
数字电路是中等职业学校电子技术应用专业的基础核心课程。在传统教学中，学生在学习相关的理论知识后，再进行实验的验证，学习过程枯燥、学习难度大，这种方式难以调动学生主动学习的积极性。近年来，笔者积极探索电类专业基础课程的改革，在课程整合和教学模式、方法、手段上进行大胆实践，充分运用信息化教学手段辅助教学，将数字电路整合为数字电路分析与制作，采用'教、学、做“一体化的教学模式进行教学。在'教、学、做“一体化的教学模式中，实践教学是教学的重要组成部分。教师开展实践教学需要宽敞的实践场所、充足的实训设备和仪器仪表。因此，开发三维虚拟仿真技术开发教学软件，建设三维虚拟仿真实践教学平台，能够在很大程度上解决实践场所和设备不足的问题，克服传统实践教学空间和时间的限制，同时能大幅降低实训教学的费用。
一、软件主要实现过程和所用技术
数字电路分析与制作三维虚拟仿真软件的主要实现过程和所用技术有：利用CAD和3DMax软件建立实训所需的元器件、电路板、仪器仪表等实物仿真三维模型，建立常用的电子元器件库；利用unity3d软件导入仿真三维模型，使用unity3d的Javascript、C#等编程语言对三维模型完成交互仿真编码，实现人机交互；利用web发布模拟仿真包，使其在任何可以使用互联网的地方都能随时方便地使用该仿真实验，提高教学效率与学生的学习兴趣。
二、三维仿真软件功能设计
1.三维虚拟仿真教学软件设计思路
数字电路分析与制作三维虚拟仿真软件是以培养学生的元器件检测、产品安装、电路检测和调试及电路故障排除能力为教学目标构建的虚拟仿真教学平台。笔者学校成立了由学校专业教师和企业专家组成的教学软件开发小组，根据数字电路分析与制作课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学认知规律和企业的岗位要求及工作过程，遵循'项目导向、任务引领、理实一体“的课程建设思想，依据电子技术应用专业典型工作任务，以常用电子小产品安装为主线设计教材结构，按照项目为载体，工作过程为导向，能力训练带动知识学习的思路开发了理實一体化的《数字电路分析与制作》项目教材。在项目教材的基础上，共同讨论制订软件系统开发方案和功能指标体系，并由专业教师对每个电子小产品进行实际的安装、检测和调试，验证、确定检测项目和能力指标，修改软件系统开发方案和功能指标体系，再由软件技术开发公司来负责技术实现。
2.实训项目设置
数字电...
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