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谁推动了幼儿教育小学化?

材料写作网    时间: 2020-12-06 18:07:18     阅读:次     手机站

本来应该快乐地玩耍,却被灌输各种知识。幼儿教育小学化,让很多孩子承担了一些没必要的负担。

到底是谁动了孩子的童年?是担心孩子输在起跑线上的家长,还是抓住商机的学前教育机构?是违规教学的幼儿园,还是那些不能零起点教学的小学?

'我们真的是太希望孩子未来成功了。家长很怕,全社会也觉得我们让孩子小时候做错一点,这孩子未来可能就不会成功。“北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、儿童家庭教育研究中心主任边玉芳表示。

幼儿园费力不讨好

作为一名幼教工作者,北京华夏蓓蕾教育集团董事长王娟經常遇到一些家长要求幼儿园'教点东西“,他们希望幼儿园加一些小学课程,如拼音、算术等。

对此,王娟感到很为难,'他们不懂幼儿成长发育的规律,我觉得孩子太小,没有必要学习这些。“

但还是有些幼儿园,尤其是民办幼儿园,为了迎合家长或者抢生源,以一些特色教育为名,教小学知识。比如,有的国学幼儿园让孩子认很多字,背诵古诗、《三字经》、《弟子规》之类,有的双语幼儿园过早地让孩子学习英语。

在王娟看来,学前教育机构能做得风生水起,正是看家长对孩子期望值太高,希望孩子能在幼儿时期学到更多知识,赢在起跑线上。'孩子真正的起跑线是家庭,不是幼儿园或学前班老师教多少东西。“

王娟也在力图给家长灌输'家园共育“的观念,让他们遵循孩子智力和成长发育规律。但她发现,家长对这些都是非常认可的,但当他们离开幼儿园,发现孩子上小学可能会吃力,或者其他孩子上了一些学前培训班的时候,他们的焦虑又会出现。

'幼儿园一直在做这种循环式的工作。“王娟感叹。

近年来,教育部门始终禁止幼儿园小学化,也开展了一些检查,相关要求越来越严格。'其实症结并不出在幼儿园,幼儿园本身也是受害者。“王娟说。

她认为,如果小学入学没有门槛,而且能够延长一年级的教学时间,那么幼儿园就大可避免小学化的状况。幼儿园老师的主要任务并不是教学,而是带孩子玩,开发智力。'幼儿园教小学知识,其实是在做一些又累又不讨好的事情。“

家长的'心病“

很多幼儿'抢跑“背后的直接推动者都是家长,是他们让孩子从幼儿园退园进入学前班,给孩子报一个又一个学前班的都是孩子家长。但事实上,最无奈,最焦虑的也是家长。现在的家长到底怎么了?

'有人说我们这是揠苗助长,但谁不想让孩子快乐,谁不想让...



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