核心素养理念指导下思想政治教学过程中应如何培育高中生的法治意识
摘 要：随着教育体制的不断改革，在高中思想政治教学过程中学校应该注重利用核心素养理念培养学生树立正确的法治意识。为此，高中学校应该充分挖掘思想政治教学的内容，有意识引导学生学习法治知识。通过对核心素养理念指导下思想政治教学课程进行分析，提出培育高中生法治意识的建议，希望对促进高中生未来成长发展有所帮助。
关键词：高中思想政治；法治意识；教学建议
一、挖掘教材的法律内容，增强学生的法治意识
（一）讲解政治教材中的法律知识
高中思想政治教材的内容包罗万象，不仅包括思想道德知识还含有许多法律知识。因此，高中思想政治教师应立足于教材，深入挖掘政治教材中的法律知识，并结合实际案例，对法律进行讲解，增强学生的法治意识[1]。例如，教师在讲到高中思想政治教材政治生活中发展社会主义民主政治这一单元时，可以对学生阐述党在十七大报告中提出的内容，我国是人民民主专政的国家，民主是社会主义的生命，保障人民群众的权利和利益是共产堂不可推卸的责任。而党正是将法律作为保护人民民主专政的工具和手段，比如：宪法和人民代表大会制度都是最好的体现。
（二）延伸教材的法律知识
教师可以在思想政治教材必修一经济生活教学过程中重点讲述維护劳动者权力的目的，以及怎么才能有效对劳动者权利进行维护等内容。例如，教师可以对学生讲述《劳动法》规定的内容，劳动者在为企业工作的过程中，企业有义务维护和保障劳动者的权益，劳动合同制度就是保护劳动者权益保护最有效的手段。通过这些法律知识的延伸，可以强化学生的法治意识，从而帮助学生在未来工作过程中，可以利用所学法律，对自身的合法权益进行维护。
二、开展实践教学活动，培育高中生树立法治意识
让高中生在课堂教学中了解法律。教师应在开展教学活动之前对于掌握的教学知识做到心中有数，并根据课程内容对活动进行设计，并结合高中生的需要明确教学活动的主题。教师要使用小组讨论、趣味游戏等教学方式开展教学活动，从而帮助学生更好地对法律知识的作用进行掌握，加深学生对法律知识的印象。例如，在讲解'选举权“教学内容时，教师在该课程课堂教学中开展一些选举活动，加强学生对选举权的了解。比如教师可以让学生模拟竞选县长，引导学生利用投票的方式进行选择。与此同时，教师可以对高中生进行选举权知识的教育，使高中生在参与活动的同时，自身的法治意识也随之增加。因此，教...
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