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正确的鼓励是教育学生的良方

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:55:18     阅读:


  摘要:教师是传道授业解惑之人,学生则是待修剪的小树苗,在成长的过程中任凭树苗随意长大,便不会长成参天大树,相反该修剪的时候要勇于拿起剪刀对小树苗的旁枝侧叶进行修整,甚至是剪断。修剪树苗的方式方法有很多种,例如严厉、批评、表扬等,但是我认为这些方法会起到一定的作用,但是时效不会太长,等失效后就毫无作用。本文详细阐述表扬和鼓励在教育中的正能量作用。
  关键词:鼓励;表扬;行为
  中图分类号:G45 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)09-0125-01
  评价的积极和消极作用肯定性评价会使学生获得愉快的心理体验,产生好的激励作用;否定性评价则会使学生心理不愉快,一方面可能反思问题,努力改正,另一方面也可能减弱自信,产生自卑。任何一个人,渴望被肯定的心理需要都大大超过被否定的心理需要,因此,教师要坚持以表扬、鼓励为主的教育方式。
  教师对学生的表扬方式和方法很重要。其实,人在3岁之前还缺乏自我评价能力,直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。在这段时期,基本上大人说学生是什么,他就认为自己是什么。所以说,教师肩负着帮助学生建立良好自我认知的重大责任。鼓励是让学生产生良性的自我认知的最好方式。当学生的行为做'对“了,教师及时表扬才能使学生的行为固定下来,使他日后再接再励。学生每天、每星期总会有优良的行为,或者取得不错的成绩,教师都应及时进行表扬。对于一个学生来说,被表扬意味着被认可,他的自我价值就会上升,自信心就会增强。在运用鼓励的过程中容易出现的问题详细阐述如下:
  一、不要吝啬你的表扬和鼓励
  教师经常会用一般人的认知标准去评价一个学生的学习,尤其是看到学习差的同学,就会用惯用的批评手段去教训学生,但是这对学生真的好吗?古语有云:严师出高徒。但时代在变迁,我们不能以不变的眼光去看待飞速变化的世界,在这种情况下,我们应改变古老陈旧的教育方法,来适应现在的孩子们。老师不能吝啬于自己的鼓励,对于差生的一些鼓励,也许就可以改变他们对待学习和生活的态度,很多学生在现在的年龄都很叛逆,老师叫做什么,他们就偏偏不做什么,如果老师可以尝试用表扬和鼓励代替批评和责怪的话,孩子们未定会这样叛逆。所以老师的鼓励和表扬在学生自我成长的道路上是非常重要的。
  二、抓住表扬和鼓励的时机
  有时候,教师总是会苦恼,明明知道孩子是需要多多鼓励的,但却就是找不到表扬他们...

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