新《国家学生体质健康标准》对大学生体育锻炼的意义
摘要：2014年教育部印发最新修订的《国家学生体质健康标准》，对学生体质测试工作提出了更高、更明确的要求。修订后的《国家学生体质健康标准》简化、统一了测试项目，使得测试更为简单有效；等级评分标准难度系数的变化，对学生体质发展有利有弊；制定运动项目技能等级标准，有助于培养学生自我锻炼的能力。
关键词：《国家学生体质健康标准》；大学生；体育锻炼
中图分类号：G804.49 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）018-000-01
2014年教育部印发最新修订的《国家学生体质健康标准》（下面简称《标准》），对学生体质测试工作提出了更高、更明确的要求。《标准》对体质测试体系多方面做了相应的调整，表现在评价标准更符合人性化、评价方法更客观、评价执行也更细化[1]。《标准》测试的目的是通过掌握学生的身体健康状况，然后帮助学生科学地进行体育锻炼，提高身体素质；而不仅仅是为了完成测试任务。从大学生角度而言，要充分利用测试数据所反映出的自身健康水平，选择有针对性的锻炼方式[2]。
目前大学生普遍缺乏体育锻炼，身体素质状况不容乐观。2016年《国务院办公厅关于强化学校体育，促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《意见》）客观指出'学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节“，'学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板“[3]。特别是其指出'学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板“，非常符合大学生的现状。正是因为身体素质较差，才使很多大学生对1000米（男）、800米（女）测试抱有忧虑、恐惧心态，有的女同学800米测试后甚至出现呕吐、咳喘不能走路等严重情况。这些问题说明大学生加强体育锻炼，提高身体素质迫在眉睫。
一、《标准》简化、统一了测试项目，测试更为简单有效，大学生体育锻炼更有针对性
修订后的《标准》取消了选测项目，1000米（男）、800米（女）成为耐力素质的必测项目，50米、立定跳远成为体现学生速度和下肢力量的必測项目。优化后的项目更能体现出学生的体质健康水平，这对发展学生的耐力、速度、意志力有良好的促进作用，这是《标准》最为可取之处，是国家发展学生核心素养体系的具体体现[4]，通过在高校的严格贯彻执行，大学生的体质健康水平应该会得到有效促进。
二、《标准》等级评分标准难度系数的变化，对学生体质发展有利有弊
一方面，与以前的标准相比，修订后的《标准》中优秀、良好等级评分标准难度相对要求...
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