医学实验室的认知研究:以温州医科大学机能实验教学中心为例
本文系2013年度温州市哲学社会科学规划课题'医药学实验室中的认知文化研究“（13wsk156）部分研究成果
作者简介：金彦，温州医科大学党委组织部干部科科员；孟军，温州医科大学教务处副处长。
摘要：医学实验室常常被人们认为是一个'黑匣子“，是少数从事这项工作的医生、科研人员的'专家领域“，以往人文学者对实验室的研究还无法合理解释这种科学认知活动。本文试图从认知人类学的视角，以温州医科大学机能实验教学中心为例，尝试考察医学实验室的科学认知活动，解释实验室中的'正在发生“的科学认知模式。本文认为，对医学实验室的认知研究，是 '外行们“（普通大众、政府决策者等）理解并参与医学科学活动的一个有效途径和很有潜力的研究路径，并有助于重新理解科学客观性问题。
关键词：医学实验室；认知人类学；科学客观性问题
中图分类号：DF795.5 文献标识码：A 文章编号：1671-6035(2014)06-0394-02
一直以来医学实验室的认知活动都被认为是人类最典型、最有效的科学认知活动之一。在产业化的当代科学事业里，科学和技术日益紧密结合在一起，医学实验室早已成为生产科学知识的主要场所和地方性的'场域“集合，成为一个科学活动进程的认知系统。用塞蒂纳的话说，实验室是'一种理论性的概念，一种呈现知识生产的地方性类型的理论，从这个意义上说，实验室代表了科学“。[1]因此，人文社会学者如何准确地揭示医学知识生产过程的'黑匣子“，使普通大众、'外行们“得以了解、理解医学科学事业，具有重大的理论突破和创新意义，也对缓和医患关系和制定公共医疗改革政策具有现实的借鉴意义。
一、转变研究视角：认知人类学
传统科学哲学家最早注意到科学实验室的意义，但是这些学者却只把'实验“当作科学方法的客观性保障，默顿主义的科学社会学也仅仅关注到实验室的社会规范、社会分层、社会影响、奖励体系等外在社会文化性因素。而兴起于上世纪七八十年代的科学知识社会学则认为科学实验室，特别是医学实验室中，充斥着利益博弈、各种资源关系、社会修辞，科学的合理性只是基于社会协商机制下所达成的共识（社会约定）得以存在。用科尔的话说，科学知识社会学至今没有说明'社会因素如何能够决定科学思想的具体内容又决定哪一种思想被当作重要的真实成果来接受。[1]“比如，这种研究旨趣似乎无法解释像这样的事实：在实验室里制造出来的青霉素不仅在欧洲适用，而且对全世界的适用患...
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