浅谈提高技工学校电工实习课教学有效性
摘要：随着浙江省打造制造业基地行动的开展，全省制造类企业急需具备很强的实际动手能力，能直接上岗操作，能在较短的时间内适应企业岗位需求的技术工人。而技工学校由于自身办学目标与企业需求高度衔接，其实习、毕业学生正好满足企业在这方面的需求；但当前也存在着生源文化基础较差的影响，实习教学特别以电子、电工为基础的电工实习面临挑战，如何在这方面利用新的电工实习教学手段，提高教学效果，使学生获得企业所需的操作技能，是技工学校实习教学面临的新课题。
关键词：电工实习 技能教学 高效课堂
实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。实习课教学是培养学生操作技能的一个重要环节，技工学校出来的学生在理论上可能无法和高校出来的学生相比，但我们可以在实践技能方面对他们进行强化，使他们在一定理论基础上掌握相应的技能。如何使我们的学生具有相对较强的社会竞争力？通过提高学生的学习兴趣，重拾学习信心来提高课堂效果，高效课堂的构建正是解决这一问题的关键。我在多年的实习课教学实践中，通过不断加强师生沟通，取得了一定的教学效果。
1 立足学生实际，降低学习难度，激发学习兴趣
1.1 充分利用多媒体技术，激发学习兴趣。多媒体辅助教学已经成为课堂教学的重要手段。通过多媒体辅助、实验演示，将抽象的内容直观化，静止的内容动态化，理论的内容实践化，可以帮助学生对抽象事物有直接的感官认识，激发学习兴趣。借助多媒体教学有助于培养学生的观察能力和分析问题的能力，有助于教学重点和难点的讲解，可激发学生的学习兴趣。
1.2 采用'演示””观察””讨论””归纳“的课程教学方式，如：晶闸管的导电特性和晶闸管触发电路知识的学习，首先用多媒体课件演示实验代替理论讲解内容，降低学生学习理论课程的难度，其次引导学生观察实验现象，再其次通过分析和讨论，得出规律性知识，最后教师点拨帮助学生理解相关的知识和结论，这样培养了学生的科学态度和训练学生的科学方法。
1.3 将技能训练内容与实际应用相结合，保持学生学习兴趣。譬如：在进行导线连接的基本训练时，许多同学认为把导线接来接去很乏味，学不到什么知识，有的时候还因此划伤了手，感到非常厌烦，我列举家中灯泡忽明忽暗、闸刀熔丝经常熔断等故障现象，让学生运用所学的知识开展讨论，分析原因，最后，我归纳总结上述故障原因是由于接点不牢靠引起接触不良、接触电阻增大引起。通过...
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