班主任报告调研报告
虢 镇 中 学 班主任工作现状调查报告 班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。作为学校教育工作的直接实施者，班主任队伍的基本状况、综合素质、业务能力等直接影响素质教育的效果。为了了解我校班主任队伍的基本现状，明确我校班主任工作的发展思路，为学校的决策和各部门各年级部开展教育教学工作提供依据，根据学校的安排，政教处对我校班主任基本情况进行了调查。
此次调查采取问卷、座谈等形式，于2010年3月9日对我校56名班主任的个人基本情况、班级管理、德育教育等方面进行了调查。共发放学生调查问卷1000份，收回学生问卷1000份，收回率100，发放班主任调查问卷56份，收回问卷41份，收回率73.2。
第一部分 调查结果 一、 班主任队伍人员组成 人数 性别 年龄 学历 班主任年限 41 男 女 25岁 25- 30 岁 30- 40 岁 40 以 上 大 专 大 本 研究生 3年以下 3- 5年 5- 10 年 10年以上 37 4 6 12 23 1 40 1 6 6 24 我校现有在职在岗教师200名，其中女教工77名，占总人数的37.9；
共有班主任56人，其中女性班主任4人，占班主任的7.1；
全校班主任平均年龄40岁，获市级以上'优秀班主任“5人，校级'优秀班主任“32人。
调查显示我校56.1的班主任年龄在40岁以上，29.3的班主任年龄在30-40岁，14.6的班主任年龄在25-30岁。班主任工作年限在10年以上的占58.5，在5-10年和3-5年的各占14.6，在3年以下的仅占2.4。我校班主任队伍是一支以中年教师为主、拥有丰富的带班经验的较成熟的队伍。
二、班主任队伍的工作现状 1、班主任的工作态度 很喜欢 喜欢 无所谓 不喜欢 6 16 14 5 从上表可知，有14.6的教师很喜欢班主任工作，有39的教师喜欢班主任工作，34.1教师选择了'无所谓“的态度，12.2的教师不喜欢做班主任工作。
2、学习培训情况 （1）、参加班主任培训情况 省级 市级 区级 1 16 0 从表可知,我校仅有1名班主任参加过省级培训，参加市级班主任培训的16人，占全校班主任的28.6,班主任的培训级别和培训力度急需加强。
（2）、班主任培训最需要的内容 师德 方面 班级 建设 新的教育思想 学生心理健康辅导 科研 方法 教育 法规 其他 3 26 27 23 4 4 0 从表可知，班主任对培训提高有一定的认识和需求，最希望提高的能力和素养是新的教育思想和班...
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