澳大利亚高等教育改革研究
摘 要 进入21世纪以后，澳大利亚发起了全新的高等教育改革浪潮。政府动员整个社会参与改革讨论，并制定了一系列改革措施。它们将带领澳大利亚的高等教育走上一条新的发展道路，促进国家高等教育的发展。吸取澳大利亚成功经验，对完善我国高等教育体系有一定的启示意义。
关键词 澳大利亚 高等教育 改革
澳大利亚的高等教育似乎正处于一场聚集危机的漩涡中。澳大利亚的媒体报道的标题似乎概括了当代澳大利亚大学面临的一系列问题：'维多利亚大学的欺诈调查“、'南非校园的财务损失“、'法学院脱离现实“等都传达了澳大利亚高等教育危机不断加深。类似的，曾经反映了大学的共同价值观的术语，如'同僚合作“、'思想表达自由“和'追求真理“，变更为现在'问责制“、'效率“和'质量“。这反应了高等教育现状堪忧。
近年来，高等教育在经历了重大变革的环境中产生了偏商业化运营的概念。大学现在必须在竞争激烈的教环境中像市場研究一样运作，这导致教学质量问题堪忧，经费问题也需要解决，所以改革澳大利亚高等教育势在必行。
1 澳大利亚高等教育改革的目标
2009年5月，澳大利亚政府发布了《澳大利亚高等教育改革政策》，概述了未来10年的全面改革议程。这似乎是一个雄心勃勃的议程，它试图通过一个单一的政策取得公平与质量共举的结果。同年澳大利亚政府副总理兼教育部长基拉德阐述了澳大利亚这次高等教育改革的目标。
1.1 实现一个新目标
设定了的目标是，2025年实现25-35岁人口中百分之四十都受过高等教育（比当时的水平高出11%），让他们得到本科及以上的教育，就读于本科课程的20%来源于社会经济地位低的家庭。这对澳大利亚政府而言是一个巨大的挑战，政府不仅要对学生提出更严格的要求，对家长也要提出要求，毕竟家庭教育也是教育的一部分，同时对大学也要有一定要求，提高大学录取率的同时也要兼备教学质量、学生录取的质量。
1.2 建立新驱动机制
政府在资金方面要建立新的驱动机制，满足以人为本的思想，把资助金分配给学生，让学生去要求公共服务的资金投向，促使教育学术自由与自治。
1.3 建立一个新机构
成立一个新的高等教育质量管理机构：TEQSA。TAQSA是负责高等教育质量保障机构。这举措很关键，法规工作者会将大学各个机构进行认证、绩效审核等，促使高等教育质量上得到保障，并且质量评估全国统一规范。
以上的目标内...
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