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“互联网+”成人高等教育的转型发展机制与路径探讨

材料写作网时间: 2020-03-28 06:54:36 阅读:次

　　摘要：在全球新一轮科技革命和产业革命中，'互联网+“作为一种新的经济形态和发展范式，已渗透到社会各行各业。办好网络教育和继续教育，是党的十九大提出的新要求。建设'互联网+“成人高等教育的新机制将会对政府监管方式、学校办学模式、教学组织、学习形式、管理方式等方面产生前所未有的变革。政府要转变管理方式，加强政策设计，强化质量监督。高校要转变办学理念，实现人才培养模式、培养过程、培养方式、培养制度、质量评价等方面的全方位转型发展。
　　关键词：'互联网+“;成人高等教育;转型发展;机制路径
　　中图分类号：G434 文献标识码：A
　　当今世界，在全球新一轮科技革命和产业革命中，'互联网+“作为一种新的经济形态和发展范式，已渗透到社会各行各业，成为推动技术进步、效率提升和组织变革的根本动力。党的十九大报告提出要'办好网络教育“'办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质“。这对'互联网+“教育、成人高等教育提出了新的更高要求。在教育改革发展的新时代，网络教育必将发挥对深化教育教学改革、转变教育管理方式、推动教育均衡发展的重要支撑作用，涵盖从学前教育、义务教育、高中教育、大学教育、继续教育的教育全域和全过程。随着知识经济的到来，完善终身教育体系、建设学习型社会将成为教育发展的一项重要任务。在这一过程中，成人高等教育作为高等教育的重要组成部分，将起到重要的作用。目前，成人高等教育已占到全国高等教育总规模的30%，其质量的优劣直接关系着我国高等教育的整体质量，'办有质量的成人高等教育“将对提升人力资源素质、促进经济转型发展具有十分重要的意义。但长期以来，我国成人高等教育存在着社会认同度底、生源逐年下降、管理不够规范、教学质量不高、办学理念落后等诸多问题。同时，受制于办学条件、办学机制、办学体制等影响，'办有质量的成人高等教育“面临着很多挑战。在互联网技术迅猛发展的背景下，现代信息技术与教育的深度融合，对成人高等教育的办学模式、教学组织、学习形式、管理方式带来了前所未有的挑战。实现'互联网+“环境下成人高等教育转型发展，将成为当前面临的一项重大课题。