把握关键节点,提升远程教育学用水平
摘要:现代远程教育已经成为教育教学的新手段,如何利用好是我们必须首要解决的问题。本文针对如何发挥好远程教育'送学上门“的优势,提出了几点建议。
关键词:现代远程教育;关键;建设目标
张家口市农村党员干部现代远程教育从2007年至2009年底,已完成了14个县区管理平台,4385个教育站点的建设目标。利用网络开展教育的'送学之路“已经修好,下一步,发挥好远程教育'送学上门“的优势,笔者以为还需在以下三个关键节点上下足工夫。
一、拓宽领域
要考虑从教学内容和教学受众的覆盖广度两个方面来拓宽渠道。首先要拓宽教学资源上载渠道。农村党员干部现代远程教育是以农村党员群众政治素质和技术素质为核心,全面提升综合素质为目标的社会化教育手段,在教学活动组织过程中要尽可能全面地满足党员群众在理论教育、涉农政策、农业科技、卫生保健、生活科普、文化娱乐、旅游美食等各方面的知识和信息需求,要组织各涉农部门成立远程教育领导小组,建立各成员单位面向农村开展各类培训和科普活动的联动协调机制,把远程教育平台办成各部门面向农村党员群众开展工作、组织培训的公共平台。一般来讲,各涉农部门都有明确的面向农业农村,服务农民党员群众的具体工作内容,一些工作项目还有与之相配套的项目资金。在农村党员干部现代远程教育教学资源的整合中,可以尝试在教育教学平台上划分'责任田“的方法。设立各涉农部门的专用频道,有助于调动和发挥各涉农部门的积极性,使平台成为各部门为农村党员群众提供教育和信息服务的窗口,其服务质量和数量一目了然,从而更方便组织部门和农民党员群众对各部门的农村工作进行相关评估和考核。做好农民需求信息和教学效果反馈工作,是协调教学资源,加快资源更新的重要一环。各部门要着眼于当地农业、农村的发展规划,紧紧把握农民群众的培训和信息需求,不断地提供新鲜的符合农村特点和发展需求的培训内容和相关信息,从而全方位覆盖解决农民党员群众理论需求、技术需求和生活信息需求,充分体现远程教育教学平台的公共化、社会化的培训特点。其次拓宽远程教育站点安装范围。在农村开展远程教育,是党和国家对农民这一弱势群体的教育扶助措施,有利于提高农民素质,缩小城乡差距。国家、省、市、县集合各级各部门的教育、信息优势资源,提供到平台上,不仅为农村群众所喜爱,在城市居民中也大受欢迎。在做好农村远程教育学用工作的同时,在城市社区开展远程教育的布点建设工作,也有利于提高...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
