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浅谈舞蹈教育与舞蹈教育学的关系

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:57:04     阅读:


  摘要:舞蹈教育,作为人类最早的文化教育活动之一,千百年来一直以'润物细无声“的方式传承人类的文明,提升人类情感,丰富受教者的审美体验,娱悦人们的身心,促进了社会的交往,通过激活受教者的想象力和创造力,促进了社会的进步和发展。舞蹈是人们表达情感最古老最直接的一种方式。舞蹈教育可以使少年儿童通过舞蹈活动提高审美感知、审美创造的能力。随着社会的发展,时代的进步,舞蹈在整个教育界中的地位越来越高,影响也越来越大。舞蹈作为美育的重要组成部分,以其独特的美表现传达着人类共同享受,共同追求的情感,使学生对舞蹈产生浓厚的兴趣,并教会学生如何认识生活,感受生活并在一定意义上创造生活,从而促进学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全面发展。
  关键词:舞蹈教育学;全面发展;舞蹈教育;素质教育
  中图分类号:J722文献标识码:A文章编号:1005-5312(2012)11-0095-01
  一、舞蹈教育是舞蹈教育学的研究对象
  教育,是一种普遍的社会现象。在教育活动中,教育者按一定的目的和计划,通过一定的方法和手段,对受教育者施行影响,使受教育者确立或改变一定的思想、观点,养成一定的品德,掌握一定的知识技能,提高和发展受教育者的智力和体力,使其成为一个社会所需要的特定人员。
  舞蹈教育学是从教育学的角度,运用普遍教育学的一般原理和方法来研究舞蹈教育的一般规律和特殊规律的学科。
  舞蹈教育是舞蹈教育学的研究对象、组成部分,是重要的实践环节。是一个社会有目的、有计划、有组织培养舞蹈人才不可缺少的实践环节。舞蹈教育需要舞蹈教育学的指导、引领,从而更好的进行实践活动,反之实践的经验又来完善舞蹈教育学的理论。两者相互影响相互依存。
  从属于素质教育的舞蹈教育,它的实施不是靠推理也不是靠说教,而是借助具体可感知的艺术形象,通过受教育者亲历亲为的艺术实践来完成的。包括欣赏舞蹈,参与舞蹈活动,研究评论舞蹈等,开展的有组织,有目的的一种教育欣赏。其宗旨就是通过这种教育活动,使受教育者达到健体、悦心、陶冶情操、培养美感、激发想象力和创造力,达到自我完善和提高其综合素质的教育目的。
  二、舞蹈教育学是舞蹈学的一个门类
  舞蹈学是研究舞蹈历史沿革、舞蹈基本理论、舞蹈教育教学、舞蹈创作表演的一门学科。舞蹈教育学既是教育学的一个分支,也是舞蹈学的一个门类,是教育学和舞蹈学的相互交叉和有机结合。...

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