贵州高职院校微课资源开发的意义及途径
【摘要】贵州高职院校开发微课资源对提升高职教育人才培养质量和开拓贵州高职教育发展的新局面等具有重大现实意义。应认清微课资源开发的重要意义，探索高职院校微课资源开发的途径，实现高职微课资源在贵州省经济、社会、教育发展中的积极价值。
【关键词】贵州 高职院校 微课资源 意义 途径
【基金项目】贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目'微课资源开发与高职教育教学质量的提高研究“（2014QN61）；铜仁职业技术学院2014年院级教育重点课题'以就业为导向的高职院校课程开发研究“（trzy-2014-jy12）。
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0004-02
一、贵州高职院校微课资源开发的意义
微课资源开发不仅是信息技术时代的要求，而且是提高高职教育教学质量的可利用契机，同时，微课资源开发还是国家对高职教育做出的要求，教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）提到，'各地、各职业院校要组织开发一批优质的专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例等。“开发高职教育微课资源对提升高职教育人才培养质量和开拓贵州高职教育发展的新局面等具有重大的理论与实践意义，具体表现如下：
（一）微课资源开发是完成教育部对高职院校要求的重要途径
要完成教育部对高职院校提出的要求，应该通过调研了解贵州省市社区需要，在此的基础上，高职院校结合自身教学优势，开展微课资源开发，向社会免费开放微课服务设施和微课教育资源，切实发挥其社区文化中心、教育中心的作用，完成教育部对高职院校要求。
（二）微课资源开发有利于推进高职教育教学改革，提高高职教育教学质量
传统的高职院校教学模式，学生除了在课堂上学习知识和技能外，几乎没有其他机会再实现向老师学习，学习的方式也无法实现因材施教，而微课资源开发共享交流平台能够为爱学知识和技能、拓宽职业圈的学生提供系统学习的平台。微课资源学习也是高职学生喜欢的时尚学习方式，微课资源开发有利于推进高职教育教学改革，提高高职教育教学质量。
（三）微课资源开发与建设，推进贵州省脱贫致富的进程
高职院校微课资源对社区开放，为社区服务，让更多没有机会读大学的人，能够在微课资源共享平台上免费学习知识和技能，从而更好的实现就业、创业或再就业、再创业，推动贵州社会经济的发...
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