高校思想政治理论课加强人文情怀教育的实现途径探析
摘 要：高校思想政治理论课对大学生进行人文情怀培养方面，具有其他学科所无法比拟的优势。高校思想政治理论课应该通过树立人文情怀教育理念、提高教师人文情怀教学能力、加强课程建设、改革课堂教学方法等途径实现。
关键词：思想政治理论课；人文情怀教育；实现途径
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）07-0108-03
Abstract： The ideological and political theory course in Colleges and universities has the incomparable advantages that other subjects don"t have in the cultivation of humanity feelings. The ideological and political theory course in Colleges and universities should be realized through setting up the idea of education of humanistic feelings ， improving the teaching ability of teachers" humanity feelings， strengthening the course construction and reforming the teaching methods.
Keywords： ideological and political theory course； education of humanistic feelings； realization way
当前，我国大学生、尤其是理工科大学生人文情怀缺失的现象，已经引起社会的高度重视。高校思想政治理论课（以下简称思政课）是弥补大学生人文情怀缺失的主要课程，在培养大学生人文情怀方面应该发挥重要作用。思政课教师，应该顺应当代国内外高等教育注重培养学生人文情怀的发展趋势，努力增强思政课教学的吸引力，提高其实效性，培育具有人文情怀的高素质人才。
一、树立人文情怀教育理念
改革开放以来，中国社会发生了翻天覆地的变化，经济的快速发展与道德的失范并存，物质的丰富与精神的缺失共生，功利主义、利己主义、实用主义大行其道。受社会环境的影响，高校普遍存在重理工轻人文、重眼前轻长远的教育理念，因此高校有沦为职业培训机构的趋势，培养出的大学生也难免缺乏人文情怀、甚至成为虽具有一技之长却危害国家和社会利益的害群之马。因此，高校教师都负有育人的责任。[1]
作为大学生公共必修课的思政课，是培育人文情怀的核心课程，承担着用马克思主义理论培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任务。思政课以学生全面发展为目标，指导学生如何做人、做事，如何正确处理自己与同学、与老师、与社会的关系，...
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