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新课堂教学设计背后的课程教学理念探讨

材料写作网    时间: 2020-11-29 00:00:01     阅读:

摘要:对一堂初中政治公开课的分析表明,新课堂存在着'形似而神不似“的问题。教学策略错位,教学效率不高,目标不明确,缺乏课程质量意识等。究其原因是'倡导的理念“与'践行的理念“存在着不一致,因此认识到新课堂转型意味着课程价值取向的变化、教学本质的变化,将教学设计走向科学化,成为突破课改瓶颈之路。

关键词:新课堂;教学策略;课程教学理念

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)41-0245-02

基础教育课程改革已经进行了十多年了,许多新的课堂教学理念已被教师接受,许多教师认为自己的课堂教学是'新课堂“,认为有学生参与的课堂,有师生互动的课堂,教学形式新颖的课堂就是新课堂,下面是初中政治教师进行的八年级第三单元第五课第二小节'竞争不忘合作“(鲁教版)讲课内容节录,这堂课很有争议,反映了基础教育课堂改革现状。

这位老师的课分三个环节,课件出示第一环节:坦然面对竞争。下面是问题:你的身边有竞争吗?你害怕竞争吗?环节二:正确认识竞争。下面出示情境:小合、小竞、小赢所在的保送班有一个保送出国深造的名额,三个人都想争取,在竞争过程中小合:相信自己的实力,坦然面对,积极做各种准备··小竞:发现自己在有些地方不如小合,于是针对不足,积极备战··小赢:紧张、焦虑、睡不着觉,非常害怕失去这次机会··小竞:虽然没有争取到保送名额,但竞选结束后,她发现自己的成绩和能力都提高了不少,她从心底里感谢小合。她为什么要感谢小合呢?小赢:在竞争中逐渐力不从心,她想到了一条捷径””偷试卷,事情曝光后,她的竞选资格被取消。学习要求合作探究:这种做法给小赢带来了怎样的后果?为什么会出现这样的后果?为避免这种后果,我们在竞争中应该怎么做呢?环节三:追求合作竞争。呈现的是一段视频,中国好声音四强争夺赛,说的是魏雪漫曾帮助张碧晨,两人感情也很好,最后胜出的是张碧晨。探讨问题:面对这么重要的比赛,每一位对手都应该怎么做?魏雪漫的做法可贵在哪里?.为什么说这是一场双赢的比赛?

这堂课经过了深层的教学设计,在课程资源选取、教学生活化、吸引学生参与方面都做了很多功夫,这样的课听下来表面很炫,情境教学、合作探究新策略都用上了,在评课中许多同行老师给予了很高的评价,这是否能代表新课堂所强调的以学生为本的课堂呢?这堂课从课程改革的角度看应该属于'形似而神不似“的新课堂,...

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