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社会主义核心价值观融入高校专业课教学路径选择研究

材料写作网    时间: 2021-01-23 15:00:49     阅读:次     手机站

摘 要 高校将社会主义核心价值观融入专业课教学是实现中国梦、实现高校育人目标以及大学生成人成才的必然要求。然而,通过对高校专业课教学的理性审视,发现在专业课教学中还存在专业知识传授与核心价值观教育脱节、专业课教师育人意识淡薄、德育方法缺乏等不足之处。从宏观层面在学校的顶层设计中渗透社会主义核心价值观,中观层面在专业课教学中渗透社会主义核心价值观,微观层面在专业课教师中提高政治理论素养和政治理论水平三个层面探究社会主义核心价值观融入高校专业课教学的有效路径,有利于充分发挥高校专业课的育人功能,进一步培育和践行社会主义核心价值观。

关键词 社会主义 核心价值观 高校 专业课 教学

基金项目:2017年浙江省教育厅一般课题《社会主义核心价值观融入高校专业课作用机制与路径选择研究---以航海专业为例》(课题编号:Y201738840)的研究成果。

作者简介:刘笑菊,浙江国际海运职业技术学院教师,副教授,研究方向:思想政治教育。

中图分类号:G641 文献标识码:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.081

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调高校立身之本在于立德树人,高校要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程尤其是专业课与思想政治教育理论课同向同行,形成协同效应,实现全程育人、全方位育人,堅持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导当代大学生做社会主义核心价值观的积极践行者。美国教育家杜威认为应该使道德的目的存在于一切教学之中,高校的每一门课程都承担着育人功能,因此,研究社会主义核心价值观融入高校专业课教学的路径对于充分发挥高校专业课的育人功能,进一步培育和践行社会主义核心价值观具有极其重要的意义。

一、社会主义核心价值观融入专业课教学的价值意蕴

习近平总书记在一系列讲话中强调高校要重视大学生社会主义核心价值观的培育和践行。新时期高校的社会主义核心价值观教育获得了长足发展,不仅是思想政治教育工作者在社会主义核心价值观培育过程起了至关重要的作用,而且专业课教师在教学中将专业知识传授与社会主义核心价值观教育紧密结合起来,更是对社会主义核心价值观培育的有力补充。

(一)从中国发展所处的历史进程看,是实现中国梦的现实需要

中华民族几千年一路走来,曾对世界的文明和发展作出杰出的贡献,引领世界数千年,也曾经历百年屈辱,一步步沦为半殖民地、半...



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