裴斯泰洛齐的农村教育思想及启示
【摘要】裴斯泰洛齐一生克服了重重的磨难，为通过教育提高国民的素质，改善瑞士平民，特别是乡村贫民的生活状况，进而推动社会改良运动做出了巨大的贡献。在他的众多教育论著和思想中，有一些在今天仍然受用。可以说，学习裴斯泰洛齐的农村教育思想对我国的农村教育有着重要的启示作用。
【关 键 词】裴斯泰洛齐；农村教育；思想；启示
中图分类号：G40-01 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2010）06-0124-03
裴斯泰洛齐（Johan Heiich Pestalozzi，1746-1827），是19世纪瑞士著名的民主主义教育家，伟大的教育实践家和教育理论家。他所处的时代正是资本主义生产关系刚刚被发展起来，封建主义与资本主义并存于世的时代。正是这样的时代背景使青年时期的裴斯泰洛齐看到了农民在封建地主、旧教会、新兴资本家等的多重压榨下所遭受到的悲惨生活，并萌发了试图通过教育来发展人性、改造人、改造社会的教育思想。[1]在裴斯泰洛齐的两部传世著作””《林哈德和葛笃德》、《天鹅之歌》中都渗透了他所倡导的初等教育思想，虽然带有一定程度的阶级局限性，但却是社会改革时期的思想先声，为日后的教育思想的发展提供了一定的理论依据，如若将他的观点重新审视，仍可为我国的农村教育发展提供有价值的借鉴意义。
一、裴斯泰洛齐的农村教育思想
裴斯泰洛齐在卡罗林学院学习期间，深受法国启蒙运动思想家卢梭的著作””《社会契约论》和《爱弥儿》的影响，这激发了他青春的心。1767年，他放弃了继续学习的机会，毅然选择到农村探求能够帮助农民发展的'教育救民“之路。此后的裴斯泰洛齐一直致力于农村教育的实践研究，并将毕生的精力都献给了教育革新事业。可以说，裴斯泰洛齐的教育思想都是在日常的农村教育实践中总结出来的理论，理论中渗透着丰富的农村教育思想，并对实践具有一定的指导意义。
（一）教育目的论。在谈及裴斯泰洛齐的教育思想之时，首先应该想到的就是他的教育目的，因为教育目的的转变将决定着教育思想和教育实践的转变。在瑞士发生资产阶级革命之后，由于政局动荡，社会腐败，人民处于极端的贫困和无助之中，可以说，资本主义所宣扬的民主和自由并没有真正兑现，人民的生活依然停留在被压迫中。裴斯泰洛齐作为一个生长在农村，并抱有救国之心的有志青年，他深深地了解人民的疾苦，渴望能够通过自身的力量改变现状。在西欧的启蒙思想运动的影响下，裴斯泰洛齐逐渐意识到知识和理性是解决...
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