医学免疫学课程的设疑问难教学模式
[摘 要] 医学免疫学是现代生命科学的前沿学科，通过探索和实施适合于医学免疫学课程的'设疑问难“教学模式，促使学生主动思考，开拓思路，有利于创新思维和创造能力的提升。
关键词：医学免疫学 教学模式 创新教育 设疑问难
中图分类号：R392文献标识码：A文章编号：1672-5085（2007）7-0239-02
大学本科教育阶段，应该为未来社会的快速发展培养更多创新型、开拓型人才。正如胡锦涛总书记指出的'建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新科技人才“。以往灌输式教学模式使得学生的创新意识沉睡和创新思维抑制，显然应当加以改革，而探索新型的教学模式以利于催醒学生的创新意识和激发学生的创新思维，则是大学教育所肩赋的重要而长远的使命。医学免疫学是现代生命科学的前沿学科，也是与基础医学和临床医学各学科有着广泛联系的交叉学科，具有很强的理论性和实用性，是临床医学、药学、护理学、中医学、公共卫生事业管理、生物技术本科学生的重要专业基础必修课程之一。如何在课程实施过程中建立起适应创新型人才培养的教学模式，是目前面临的主要问题。近几年我们摸索了适合于医学免疫学教学的设疑问难式教学模式，向建立新的创新教育体系前进了一步。
英国哲学家培根说过：'疑而能问，已得知识之半。“我国著名教育家陶行知也说过：'行是知之路，学非问不明。“这都说明'问“是何等重要，而'疑“又是前题，既是积极思维的表现，又是探索问题的动力，也是发明创造的钥匙。要使学生'疑而能问“，教师的作用则是引导学生'生疑“、'问难“，进而达到'解惑“。'设疑问难“实际上已是当今被认为既富有成效又值得提倡和推广的重要教学艺术，能使学生开拓思路，有利于创新思维和创造能力的提升。不过在不同的学科课程、对不同的教学对象，其具体实施又颇有一些学问。我们将医学免疫学课程的内容分为免疫学基础理论、免疫学病理和免疫学应用三个模块，在不同模块教学时运用了不同的设疑问难教学模式。
1 免疫学基础理论模块的设疑问难教学模式
学生在免疫学基础理论的学习过程中，往往感到免疫学抽象、深奥，加上各种符号、缩写、希腊字母和罗马数字、上标和下标等交织在一起，学生更是'一头雾水“。针对这种情况，可以采用'引趣设疑问难法“，通过设疑问难来引发学生的学习兴趣。因为兴趣是鼓舞人们去获得知识和技能的一种力量，是启发学生认识积极性的重要心理成份。为此，用质疑问难来引发兴...
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