药理学教学方法新探
【摘 要】 药理学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科，主要内容是研究药物与机体相互作用及其作用规律的一门学科。该学科讲授药物的种类多，药理作用多，不仅令广大医学生难记忆，同时也考验着药理学授课老师的教学水平。研究者从自身学习药理学的经验出发，探索药理'教“与'学“的新方法，解决药理'教“与'学“难题，提高学生的学习兴趣。
【关键词】 药理学；教学方法；记忆
【中图分类号】R197.323.6 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2017）09-0133-04
New Pharmacological Teaching Exploration
WU Meiyan LI Rongrong FENG Jiashu LI Zezhang
Guangzhou University of Chinese Medicine，Guangzhou 510405，China
Abstract：Pharmacology is the basic medicine to clinical medicine transition bridge discipline， the main content is to study the drug and the body interaction and its law of a discipline. The discipline taught more types of drugs， pharmacological effects， not only make the majority of medical students difficult to remember， but also test the pharmacology of the teachers teaching level. Researchers explore the new method of 'Teaching“ and 'Learning“ from their own experience in pharmacology， to improve student interest in learning.
Keywords：Pharmacology；Teaching Method；Memory
1 目前藥理学教学中存在的问题
药理学是药学与医学、临床与基础联系的纽带，丰富的知识与飞速的学科进展使得药理教学难度大且课堂信息量大，这让学生在课堂上很难消化所学的内容。然而教师在讲授过程中过于注重理论灌输而忽视启发式、引导式教学，又使得学生上课过于被动的接受大量知识的'灌输“而缺乏独自思考的过程，积极性不高易走神。加之教师的讲解刻板不生动，内容单调枯燥，从而导致药理教学效果大打折扣。此外，药理学的进展日新月异，新药层出不穷，但是目前药理教学中所使用的教材不能及时更新，这让教师们教授的知识与临床用药不同步，教学与临床存在一定程度的脱节。
2 教师'教“的技巧
药理学是研究药物的学科之一，是一门以基础医学中的生理学、生物化学、病理学、微生物...
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