典型案例在中专法律基础知识教学中的应用
【摘 要】:中等职业学校法律基础知识课,既是一门思想品德课程,也是一门法学课程。
【关键词】:中专法律 典型案例 应用
中等职业学校法律基础知识课,尽管每一部分内容要求讲授的深度比较浅,但教学内容覆盖面十分宽泛,其教学内容具有'浅而不显“的特点。中等职业学校法律基础知识案例教学的组织,必须紧紧围绕其教学目的、教学任务和教学对象展开。只有抓住这一课程所面临的特殊教学矛盾,才能综合运用情境教学、活动教学、范例教学的理论基础,切实提高案例教学的效果。
一、选择发生在学生中、能够对学生起震撼作用的案例
选用案例应以正面教育为主,反面教育为辅。运用案例时应把握正确方向,唱响主旋律,多弘扬正气,讴歌正义,用积极的例子去激励学生。有些揭露社会阴暗面、丑恶面的案例并不是不能用,而应慎用、少用。对学生进行法制教育的首要目的,就是要增强学生的法律意识,使学生能够正确区分哪些行为属于权利可以自由决定做与不做,哪些行为属于义务必须忠实履行,哪些行为为国家所禁止不能触犯。
二、选择与学生现实生活紧密联系的案例
学生也是普通公民中的一员,有一定程度的社会活动,他们在现实生活中也有可能遇上自身的合法权益受到侵犯的现象。在法律基础课中向学生讲述类似的案例十分有助于提高他们的学习兴趣,可以使他们感受到学法的直接好处,学会用法律武器来维护自身的合法权益。
三、结合中专生的专业特点选择案例
每一个学生都有自己的学习专业,他们所学的专业基本上决定了他们毕业以后的工作去向。不同的专业有不同的特点,尽管他们所用的法律基础课的教材是一样的,但他们对用同样的法律知识去解决具体法律问题的需求却不一样。教学内容只有适合学生的专业特点,才能让教学更生动,学生听之更有味,才能让学生今天所学能为明天所用。例如,在工民建专业法律基础知识教学中,以调整建设领域民事关系的法规为基础,把民法、民事诉讼法结合起来实施案例教学。考虑到中等职业学校的学生专业背景中的公民、法人和其他社会组织之间的关系,相当一部分内容需要相应的民法予以调整。例如工民建专业背景中,建设单位与设计单位、施工单位、监理单位之间因为建筑产品质量问题形成的民事关系、施工单位与材料供应商之间因建筑材料质量问题形成的民事关系:在城市规划专业背景中,建设单位与建设单位之间因为居住建筑的日照、采光、通风而形成的民事关系等。同时,所有民事关系的审...
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