植保专业“分子植物病理学”课程教学的改革
摘要：'分子植物病理学“课程是沈阳农业大学植保专业于本科三年级春季学期开设的专业必修课。分子植物病理学科近年发展十分迅速，知识不断在更新，传统的教学内容和方式已经不能适应时代要求。本文对我校植物保护专业主干课'分子植物病理学“在教学大纲、内容及教学方法和手段上进行了改革，以培养合格的植物病理学方面的专业人才，适应时代的发展。
关键词：分子植物病理学；课程教学改革；寄主-病原物互作
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0108-02
'分子植物病理学“是沈阳农业大学植保专业开设的一门专业主干课，该课程已被评为校级一类课。目前该学科发展迅速，大量相关文献不断报道，每年在国内以及国际都会召开多次相关的会议。这不仅对植物病理学科的发展具有巨大的推动作用，而且对相关学科如基因工程等学科的发展产生了深刻的影响。
沈阳农业大学植物保护学院薛春生教授编写的《分子植物病理学》为本课程的教学用书。该教材从寄主、病原物两个方面阐述了与病原物致病性和寄主抗病性有关的遗传背景及有关的分子生物学机理；寄主”病原物互作的分子信号和信号传递；分子植物病理学与生命科学的发展以及分子植物病理学在防病实践中的应用。本课程将分子生物学、植物病理学、遗传学、植物免疫学以及生化学的基本理论应用其中，分子植物病理学相关的研究技术以及知识更新速度极快，所以本课程也需要实时进行更新，使学生们了解最前沿的研究进展。
一、旧课程'分子植物病理学“在教学中存在的问题
随着生命科学的发展，国内外分子植物病理学领域研究成果日新月异，目前采用的教学大纲和内容已不能满足培养学生理论基础、开阔视野的需要，因此需要增加近十年来新兴的学科相关内容的讲授。
本课程选用薛春生教授编著的校内教材《分子植物病理学》作为教材，其中多以传统的分子生物学理论以及植物病理学理论和技术为主，缺乏前沿的研究理论和技术方面的内容。'分子植物病理学“教学十分需要与时俱进，与国际前沿的科学接轨，充分体现理论教学与科研实践的相结合，以适应未来发展需求。以往教学中学生对学习的目的性显得缺乏，对科研上需求的结合性也有欠缺，因此，对知识学习和理解的主观能动性较差。同时，学生们对于分子植物病理学相关的英文专有词汇了解太少，只能参看中文文献，不具备能力阅读更为前沿的英文相关文献。课程考核方式比较单一...
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