“以学生为中心”教育模式在中医药院校现状和发展的初步探讨
摘要：随着我国社会的不断进步以及对高等医学院校教育模式的不断反思，'以学生为中心“的教育模式在中医药院校得到了一定发展。本文介绍了'以学生为中心“教育模式的概念和中医药院校的现状，对如何在中医药院校更好开展'以学生为中心“的教育模式提出了几点建议。
关键字：教育模式；以学生为中心；中医药院校
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）21-0099-02
一、'以学生为中心“教育模式概念
在我国高等教育发展过程中，由于历史原因形成了'以教师为中心“的教育模式，但'填鸭式“、'满堂灌“等教育方法已经不再适应建设教育强国的目标，因此发展更符合现代人才培养需求的教育模式势在必行。
早在1952年，著名心理学家卡尔罗杰斯首次提出了'以学生为中心“的教育观点；1998年世界首届高等教育大会宣言将'以学生为中心“作为高等教育的新视角和新模式；在2012年召开的'以学生为中心的本科教育变革“国际学术研讨会上，专家学者提出了高等教育大众化面临的新问题，即如何让学生主动学习，并对学习负责，而这一新问题的解决必须倡导'以学生为中心“[1]。
学习的目的是发展和成才，因此教育也要遵循发展和成才的规律，任何知识进入大脑之后必须经过个体的内化才能转变为个人的思想。以'学生为中心“的教学模式主要针对的就是受教育对象的知识内化问题。以'学生为中心“教学模式强调学习者主动构建知识的过程，要求学习者由外部刺激（知识）的被动接受者转变为信息加工的主体。同时以'学生为中心“的教学模式要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学习者主动建构知识意义的帮助者、促进者。
以'学生为中心“的教学模式伴随着信息技术特别是互联网的发展，也由于互联网的普及而更加为大众所了解和接受。多媒体和互联网技术创造了一种跨时空的学习方式，增加了学生的选择和主动性。多媒体教学与互联网教学提供了多种感官的综合刺激，通过这种交互式的学习可以进一步增进学生的学习兴趣；数据库和搜索引擎等新颖的数据存储和收集方式增强了学生对知识的管理，有利于学生发展探索知识和整理知识的能力。通过现代技术和调整受教育对象的主体地位，让受教育者构建自己独有的知识体系，是以教师为中心，以讲授为主的教学模式无法比拟的。
二、以学生为中心的教育模式与传统教育模式的区别
由于我国的教育理论长期以认识论作为教学的主导理论，至今...
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