新课程理念下中学政治卓越教师素质探析
摘 要：百年大计，教育为本。新课改理念下中学政治学科的特点决定了政治卓越教师的素质具有独特的要求。中学政治教师不仅承担科学理论知识的宣传和教育任务，而且担负着培养学生较高的道德素质和思想政治素质的重任，政治卓越教师需要具备高尚的师德、渊博的学识、强烈的创新精神、强大的教学能力、高超的研究能力和良好的语言表达能力。
关键词：新课程理念；中学；政治卓越教师；素质
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）21-0354-02
中学政治教师不仅承担科学理论知识的宣传和教育任务，而且担负着培养学生较高的道德素质和思想政治素质的重任，因此，需要大批的中学政治卓越教师。所谓卓越，就是超乎寻常的优秀和不断的超越，一方面是超越别人，超出一般水平和状态；另一方面是不断超越自我，使自身的潜能和状态不断得到扩展和升华。政治卓越教师是'知识、能力与人格和谐统一的高素质创新型师资，即具有广博科学文化基本知识、精深学科专业知识和扎实现代教育学科知识的厚基础复合型教师；既通晓教育理论、又能很好地进行教育实践并娴熟应用现代教育技术的多能型教师；知识、能力和人格和谐统一的全面发展的创新型教师“[1]。在新课程理念下的政治课教学中，一名卓越的政治教师需要具备多方面的素质和能力，才能适应新课程改革对于政治教学的要求，全面促进学生的健康成长。
一、高尚的师德
新课程理念要求学生在政治课学习中把握'知识、能力和情感、态度和价值观“的三维目标。在这三维目标中，情感、态度、价值观目标是最为重要的一个方面。作为一名中学思想政治课卓越教师在'传道、授业、解惑“的过程中，要把'传道“放在首位，即传授做人之道，立身之道。而教师的率先垂范对学生的健康成长起到至关重要的作用。中学政治课教师，以培养学生的健全人格，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观为目标，更需要有高尚的师德，来感染学生，以塑造学生美好的心灵，培养学生健全的人格，让学生亲其师而信其道。同时，政治卓越教师还应当具有以身作则的楷模作风，在工作、学习和生活态度等方面成为学生的榜样。
二、渊博的学识
渊博的学识是成为政治卓越教师的重要前提条件。'思想政治课教师渊博的知识的含义不光是书本知识，还应包含能引导学生轻松愉悦地接受新知识，在学中找到学习的乐趣和学习的方法，培养起钻研精神的高超的教育教学技能。“[2]政治卓越教...
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