面向测控技术与仪器专业课程融合的教学研究
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摘 要：针对测控技术与仪器专业的两门课程””传感器和单片机””的教学现状，围绕适用于应用型本科人才的课程融合改革，提出了教学内容、教学方式、实验内容和考核方式的优化措施，为提升学生的专业综合素质奠定基础。
关键词：传感器;单片机;课程融合;测控技术与仪器
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）03-0122-03
Abstract： In view of the teaching current status of two major courses of Sensor Technology and Micro-controller in the major of Measurement and Control Technology and Instrument， we proposed several optimization measures on teaching content， methods， experimental content and test methods， which mainly focus on the curriculum integration reform for applied undergraduate talents， and lay a good foundation for the improvement of students" comprehensive professional quality.
Keywords： Sensor; Micro-controllers; curriculum integration; Measurement and Control Technology and Instrument
一、概述
單片机与传感器课程是测控技术与仪器（测控）专业开设的两门核心专业课。其中，传感器如同人的皮肤和五官来感知外部信息，而单片机则似人的大脑来处理传感器所感知的信息并对之做出相应的反馈，两者知识的融合与运用促进了工业过程测量与控制的飞速发展。然而，在实际的专业教学过程中，这两门课程存在教学内容相对独立、理论化教学过重、基础性实验占据主导地位、实践应用性欠缺等问题[1-2]。因此，二者的课程融合研究对于提升测控专业学生的综合素质以及培养应用型本科学生的实践能力具有重要意义[3-4]。
二、课程现状分析
测控技术与仪器专业主要培养具备测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门的测量与控制领域内从事有关技术、科技开发等方面的工程技术人才。然而，目前高校在该专业课程设置中存在诸多问题，不利于上述能力的培养，主要包括：
（一）理论化教学过...
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