河北省幼儿教师生存质量及其影响因素调查
【摘要】 目的 了解幼儿园教师生存质量状况，探讨社会支持、安全感与生存质量之间的关系。方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表、领悟社会支持量表、安全感量表，对河北省11所幼儿园437名教师进行调查。结果 生存质量在婚姻、劳动合同关系变量上差异有统计学意义，已婚教师生存质量高于未婚教师，正式工高于临时工；社会关系满意度在工作年限、婚姻、收入、岗位、劳动合同关系变量上差异有统计学意义，工作年限长的教师社会差异满意度高于工作年限短的，已婚的高于未婚的，收入高的高于收入低的，幼儿园管理及辅助人员高于教养员，教养员高于保育员，正式工高于临时工；社会支持、安全感与生存质量呈正相关；社会支持、安全感对生存质量有一定的预测作用，能联合预测生存质量26.6%的变异量。结论 幼儿教师的生存质量受工作年限、婚姻状况、收入、岗位、劳动合同关系等因素的影响，社会支持与安全感对生存质量有一定的预测作用。
【关键词】 生活质量；对比研究；因素分析，统计学；儿童保健服务
【中图分类号】 G 479 G 615 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0301-03
生存质量是指不同文化和价值体系中的个体与他们的目标、期望、标准及所关心事情有关的生存状况体验［1］。近年来，国内学者开始关注各类疾病患者的生存质量，并对社区人群、老年人和护士等的生存质量进行了研究［2-4］。幼儿教师在幼儿成长与发展中具有特殊的地位与价值，关注她们的生存质量，对提高幼儿教育质量，完善幼儿教师队伍的建设有着重要的现实意义。该文旨在探讨幼儿教师生存质量状况，为维护幼儿教师身心健康提供参考依据。
1 对象与方法
1.1 对象 采用分层整群取样方法，根据河北省的经济发展水平，分别抽取石家庄市(发展水平高)、邯郸市(发展水平中等)、张家口市(发展水平较低)，再分别在石家庄市和邯郸市各选取城市幼儿园2所、县城幼儿园1所和农村幼儿园1所，张家口市因人口数较少，仅抽取城市幼儿园1所、县城幼儿园1所和农村幼儿园1所，共抽取11所幼儿园幼儿教师493名进行调查，收回问卷462份，其中有效问卷437份。
1.2 方法
1.2.1 研究工具 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF）［5］、领悟社会支持量表（Perceived Social Support Scale,PSSS）［6］、安全感量表(Security Questionnaire ,SQ)［7］进行调查。
世界卫生组织生存质量测定量表简...
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