中药资源与开发专业生药学相关课程实践教学改革研究
打开文本图片集
【摘要】根据中药资源与开发专业的建设要求，培养目标和专业课特点，对生药学相关课程的教学实践进行设计。针对每一学期基础课及专业课的内容不同，综合利用校内可利用的资源，对实践教学的教学内容，实施方案及考核方式进行探讨，使学生将理论知识及时运用到实践中来，在实践加深对理论基础的理解与掌握，以培养出综合能力较强的中药技术专业人才。
【关键词】中药资源与开发专业 实践教学 基础及专业课程中药是中医治病、中药制药的物质基础，中药资源由药用植物资源、药用动物资源和药用矿物资源组成。随着医药卫生与中药制药工业的迅速发展，中药材的需求量日益增加，野生药用资源由于过度采挖和捕猎，一些宝贵的中药材资源日趋枯竭，动植物药材蕴藏量每年以大约30%的速度递减，100多种常用中药资源量急剧下降。鉴于中药资源面临的严峻形势，国家教委于1987年批准试办中药（天然药物）资源专业，开设中药资源与开发专业是我国医药卫生事业发展的需求，到目前为止，我国有20多所高等院校设立了中药资源与开发本科专业。河南省为中药资源大省，根据产业发展需要，河南中医药大学经过长期筹备与论证，中药资源与开发专业于2012年开始招生，每年招生规模70人左右，至今已经培养了三届本科毕业生，就业率在90%以上，就业前景普遍看好。为了突出本专业特色，我校对该专业设置了一些具有鲜明特色专业基础课，如中药资源学、中药栽培学、中药资源综合利用与开发等，体现了本专业的三个基本能力的培养。中药资源与开发专业的多门基础课和专业课，包括药用植物学，药用植物栽培学，中药资源学，中药鉴定学，中药材加工与养护学，中药资源综合利用与开发，中药商品学，中药生物技术，药用矿物学及药用动物学等诸多课程均由中药资源与鉴定学科完成。这些课程涵盖诸多交叉学科，综合性较强，对教师的授课能力及学生的自学能力要求较高。目前，除药用植物学具备野外实习实践学习外，其他课程只有理论学习，缺乏具体实践操作。根据该专业的专业特点，基础课及专业课的内容及实验和实践教学是中药资源与开发专业课程体系中不可缺少的重要环节。课外实践活动对于保证教学效果起着至关重要的作用，也是本专业建设中的难点。实践教学不仅涉及到实验仪器和...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
