本科财务管理案例教学的几点思考
摘要：本文总结了多年财务管理案例教学经验，认为要提高案例教学的教学效果要注意更充分认识财务管理案例教学的必要性；组织案例教学前充分进行相关理论知识的讲授；合理安排案例教学在整个财务管理课程教学中的比重；选择合适的教学案例；组织好案例教学过程。
关键词：财务管理 案例教学法 教学效果 再思考
案例教学是指通过教师讲授案例，组织学生讨论案例，撰写案例分析报告，教师归纳总结等过程来实现教学目的的教学方法。案例教学对学生掌握学科理论，提高和培养学生的创新能力、实践能力、分析问题和解决问题的能力方面具有巨大的优势。财务管理既是一门理论课程，也是实践性很强的课程。案例教学法在财管理课程的应用，对提高教学效果有重要意义。
笔者总结多年财务管理案例教学的实践中的经验教训，认为在财务管理案例教学中有几个问题值的注意。
更充分认识财务管理案例教学的必要性
案例教学法引进到本科财务管理教学中后，由于有较好的教学效果，越来越受到重视。但总的说来，本科的财务管理教学中案例教学方法的使用，由于课时限制，教师压力的增加，案例选择的困难等多方面因素，使得案例教学很大程度上还是传统教学方法的点缀，并没有真正得到推广使用。笔者认为应该在更高的程度上认识案例教学在本科财务管理学课程教学中的必要性，使案例教学法成为该课程教学必要的组成部分。其理由除了案例教学相比传统教学方法固有的优点外，更重要在于财务管理学课程内容的不足，财务管理学科本身处于贫困化的状态之中①，主要体现在：
财务管理课程内容主要以资本市场为背景展开，使得财务管理学所关注的重点集中于资本市场中的投融资问题，而被企业所实际关注的内部财务运作和控制问题，尤其是内部财务管理与控制的流程问题，就很难融入财务管理学体系，这就是使得人们学了财务管理学而仍然不会设计企业内部财务运作和控制体系。
财务管理课程内容以决策为重心展开，公司财务通常被狭义地定义为与公司主管所做决策有关的一些内容，以决策为重心的财务管理学无法反映公司财务管理的全貌。财务管理的基本流程至少包括财务战略与目标、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、财务评价与激励、财务预警等。很显然，以决策为重心的财务管理学还不能涵盖整个财务管理流程，这也是财务管理理论偏离实际的重要原因。
本科财务管理课程教学的主要任...
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