西藏高校《家畜育种学》精品课程建设与实践
摘要：本文阐述了《家畜育种学》课程建设现状与存在问题，从教师队伍建设，丰富讲义与教案，课程定位及目标还原了其精品课程建设与实践取得的成效，其目的是促进学科发展，提高教学质量，以探索更加适宜本校学生、适宜西藏产业发展的课程规划，将《家畜育种学》真正建设成为精品课程。
关键词：西藏高校;家畜育种学;课程建设;实践
基金项目：2017年西藏自治区高等学校精品课程建设项目（无编号）;西藏农牧学院雪域英才工程项目（无编号）;动物遗传育种与繁殖重点实验室建设项目（无编号）
中图分类号： G712;S813-4 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2019.16.062
西藏是我国五大牧区之一，畜牧业是西藏经济发展的基础产业，占全区农业总产值的44.9%，占全区国民生产总值的19.4%[1]，在西藏经济发展过程中起着举足轻重的作用，其优势是具有辽阔的天然牧场资源和丰富的水源，但家畜种质资源单一，大部分畜种都未经系统选育，生产性能低下，存在很大的提升空间。因此，充分利用好现有的地方品种资源，根据畜牧业发展需要和市场经济需求，结合传统育种和分子育种等《家畜育种学》专业知识作为技術支撑，挖掘西藏地区地方品种的生产潜力，以培育出适应西藏特殊气候环境的新品种或新品系，推动西藏畜牧业发展。
《家畜育种学》已经在西藏农牧学院开设了29年，历经58期，重点阐述家畜育种的基本原理和方法，主要针对家畜群体遗传改良、生产性能测定、新品种或新品系培育等方面开展教学。为了培养适应西藏畜牧业生产、管理和推广等工作需要的专业技术人员，该校从加强教师队伍建设，完善教学方式方法，丰富讲义、教案，课程定位及目标等方面进行了高校精品课程建设，以期汇聚优质的教育资源，创建一流教学内容、一流教学方法，提高课程教学质量。
1 家畜育种学课程建设现状与存在问题
从2017年申报《家畜育种学》精品课程开始，着手分析西藏农牧学院《家畜育种学》课程建设现状。《家畜育种学》作为一门重要的基础课，不同院校在教学方法、教学模式上各不相同，而该校在教学师资、教学资源、实践教学等方面虽然取得了一定成绩，但也存在一定的问题亟待解决。
《家畜育种学》主讲教师2人，均为副高级及以上职称，师资队伍较合理，整体素质也较高，但是也存在主讲教师人员少，对西藏区情不够了解，对课程的把...
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