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新时期农业院校成人教育的办学定位与发展

材料写作网    时间: 2020-12-06 00:11:14     阅读:

【摘 要】根据当前社会经济发展对高校成人教育的办学需求,结合云南农业大学成人教育的办学现状,以及办学过程中存在的困难和问题,提出农业院校成人教育转型发展的办学定位、目标任务和思考对策。

【关键词】成人教育;办学定位;发展对策

【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】10018794(2015)02006203

当前,随着大学扩招和高等教育大众化、普及化速度的加快,普通高校成人高等教育进入转型发展期,国家教育部对成人高等教育做出注重内涵发展、创新办学模式、提高教学质量的宏观指导意见。面对新的形势与任务,作为高等农业成人教育主力军的农业高校,如何继续利用好学科条件和办学经验丰富的优势,密切结合本地农业、农村、农民的需求,在服务社会主义新农村建设过程中,充分发挥农业成人高等教育在建设学习型社会、构建终身教育体系和服务'三农“中的特殊作用,从而稳定招生规模和办学规模,已成为成教工作者必须深入思考和认真研究的现实问题。

一、成人教育的办学现状、困难和问题

云南农业大学自1987年举办成人高等学历教育以来,主动适应云南农业、农村经济和社会发展需要,逐步形成了覆盖全省的成人教育办学网络,完善了多层次人才培养方案,建立了教学质量保障体系,保持了在校生1万人以上的办学规模,取得了较好的经济效益和社会效益,得到了社会各界的广泛好评。经调查统计,从上世纪80年代以来,云南省各州(市)、县农业科技和管理干部,85%以上人员的专科和本科学历提高都是通过云南农业大学成人教育实现的,农业成人教育为云南农业和农村基层培养专门人才,促进社会经济的发展做出了重要贡献。云南成人教育当前的办学市场相对开放,办学环境相对宽松。由于经济利益的驱使,省外甚至国外许多成人教育办学机构不断涌入云南,良莠不齐的办学实体和花样迭出的办学形式使得成人教育在一定程度上陷入招生无序竞争、人才培养质量不高、办学信誉不佳的现实困境。近几年更让农业院校感到困惑和危机的是,随着农业在职人员和农村新型农民接受大学教育的多样化需求,省内高校不断开设农科类成人教育专业,开放大学、网络教育也扩大农科类招生规模。云南农业大学成人高等教育面临与省内外大学的竞争,面临传统成人教育与现代网络教育的竞争。目前普通高校成人高等教育除医学等特殊行业外,成人生源已经逐年下滑,生源质量相比过去也有所下降,而云南农业大学成人教育管理机构和教学学...

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