您当前的位置:首页 >  讲话致辞 >  讲话稿范文 > 内容

高职院校汽车电工电子技术课程教学改革研究

材料写作网    时间: 2020-12-07 03:02:18     阅读:

[摘 要] 《汽车电工电子技术》课程是高职院校汽车类专业一门非常重要的专业基础课程,同时该课程还是高职院校汽车类专业学生学习和掌握汽车电子基础理论、汽车电修技能的重要途径。结合本课程的特点以及鹤壁汽车工程职业学院的专业特色,将创新教育融入《汽车电工电子技术》课程的同时,还对该课程教学改革方法进行了探究,提出了一些思路。

[关 键 词] 高职;汽车电工电子技术;一体化教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)04-0070-01

近几年,随着汽车产业发展步入黄金时期,许多高职院校开设了汽车类专业,并将《汽车电工电子技术》课程作为汽车类专业重要的专业基础课程。该课程不仅是汽车检测与维修、汽车电子技术、车联网技术等专业重要的专业基础必修课程,也是汽车类专业学生素质形成的关键性课程之一。该课程在汽车专业建设以及课程体系设置中有着重要的基础性地位。

本文结合我院的专业特色,针对《汽车电工电子技术》这门课程提出了'一体化教学“的实践教学模式,对《汽车电工电子技术》课程的内容、教学方法以及教学考核手段进行了改革。

一、教学现状及存在的主要问题

(一)授课方式陈旧

在传统教学方法和教学模式的影响下,许多高职院校在《汽车电工电子技术》课程的教学过程中,不能与时俱进,仍然重理论而轻实践,或者是实习实训教学依附于理论课程;不能将创新教育融入该课程,不注重先进教学工具的使用,实习实训的教学内容也多为演示性实验,缺乏对学生创新能力、综合分析和设计能力的培养。

(二)实习实训环节缺失

职业教育发展多年以来,高职院校对专业基础课的评价标准,仍然是停留在实习实训数据统计是否完整、合理,实习实训内容是否符合大纲要求,实习实训报告格式是否正确等方面,并没有把考核的重点放到学生的实际操作情况和动手能力上去。同时,实习实训课程的课时比重在实际上课中与教学计划上有严重出入。

(三)缺乏创新教育

作为近几年才开设的《汽车电工电子技术》课程,在教学过程中先进的教学手段使用较少,缺乏培养学生创新精神和创新意识的自主型实习实训和综合型实习实训,学生学习热情度不高,导致专业基础课知识掌握不牢固,影响后期的专业课学习。

二、教学方法改革措施

(一)教学模式'一体化“

我院汽车工程系根据自身的专业特色,开设了一体化教学模式,在...

== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员
《高职院校汽车电工电子技术课程教学改革研究.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《高职院校汽车电工电子技术课程教学改革研究.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录