研讨式教学方法在军队卫生学任职培训中的实践
摘 要：研讨式教学方法有利于发挥学员的主体作用，注重理论知识与实际需求紧密结合，促进教员与学员之间、学员与学员之间多向互动交流。文章对研讨式教学方法在武警部队军队卫生学任职培训过程的应用及其效果进行分析，以期对武警部队任职培训教学改革起到借鉴作用。
关键词：研讨式教学方法；任职培训；军队卫生
中图分类号：G724 文献标识码：A
由学历教育向任职教育转型是新时期军校教育改革的主流趋势。为适应新时期武警院校改革需要，使军队卫生学教学工作在各个层次的任职培训中顺利展开，教员必须转变观念，对原有的教学方法进行相应的探索和改革。
一、研讨式教学方法在军队卫生学任职培训中实施的理由
军队卫生学作为军事医学和预防医学的重要组成部分，在任职培训人才培养方案中占用重要地位。其教学内容主要包括：特殊环境对健康的影响及其卫生防护；特殊军事作业对健康的影响及其卫生防护；军队平战时的特殊营养与食品卫生；以及突发公共卫生事件的应急卫生学处置等。在过去学历教育为主的情况下，教员备课主要是以教学大纲为主，授课内容基本以书本知识为主，太注重理论知识，而忽视了部队在执行特殊任务时的实际需求。新时期军校教学转型的主流趋势下，如何在短时间任职培训中使任职干部尽快掌握军队卫生学相关知识并达到'需求牵引“的教学目标，必须对教学方法进行改革。研讨式教学法是一种教员指导下，学员围绕某一中心议题进行独立思考，集体讨论，相互启发，达到解决问题、加深理解的教学方法。外军在继续教育中十分重视研讨式教学方法，以小班化教学为主，强调没有标准答案的互动式及研讨式教学方法。因此，本研究将研讨式教学方法应用于军队卫生学任职培训课堂中，并对其教学效果进行了探讨。
二、研讨式教学法在军队卫生学教学中的应用
（一）研讨内容设计
根据军队卫生学在武警部队日常工作、应急突发事件和未来战争中所发挥的作用，以平时营区卫生、职业病防治、官兵饮食监控和营养宣教以及应急突发事件、灾害救援时水源的侦查、水质处理和食品安全保障以及针对警种部队特殊劳动环境下职业有害因素防治等作为研讨式教学的主要专题，教员通过对基层部队调研以及与学员座谈等基础上，充分了解学员的需求，深挖教材，从教学内容和学员实际工作需求出发，提出开放的、真实的而且又可以激发学员学习兴趣、鼓励学员去探索学习的专题内容。由于学员培训时间的限制，主要...
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