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基于技能型培养的高等教育自学考试评价方式探究

材料写作网    时间: 2020-12-05 09:07:03     阅读:

通过高等教育对培养技能型学生的必要性出发,探讨了高等自学考试评价方式中存在的问题,并以数控专业学生为例,对其自学考试课程考试的课程设置、申报以及考评进行叙述,同时提出了相应的优化方法,以适应当代社会的人才需求,提高技能型人才的就业率。技能型培养高等教育自学考试评价方式数控专业当前,技能型人才的培养已成为人才市场需求的一个主阵地,各工业企业对技能型人才的需求都十分迫切。鉴于这种形式以及技能型人才在高等教学自学考试中的现状和问题,有必要从当前的人才市场需求出发,对其自学考试方式进行优化和改革,以便于相关院校在此方面的工作,满足社会发展以及人才就业的需要。

一、高等教育技能型培养的必要性

调查了解发现,社会对技能型人才的需求现状一直处于供不应求的局面,然而各高校在技能型人才的培养方式和考核评价上效果并不明显,其主要原因是无法突破传统知识性教学思想的束缚。在传统教学思想的影响下,很多高校仍然注重知识型人才的培养,尤其是自学考试进入学校的学生,个别院校有'放任自流“之势。在教学中,通常是将专业的基本概念、理论教学为主要内容,而对专业技能、专业实际应用则少之又少,以数控专业为例,过多地注重理论知识的讲解,而不能有效地与未来实际工作相联系,这造成了教学与未来应用的脱轨。显而易见,这极大程度地制约了学生的发展,降低了学生的就业率和就业成功率。

二、高等自学考试评价方式现状

传统的教学思想对自学考试考评也有较为严重的影响,考评的理论基础与实际联系少,甚至没有实际操作性的考核,这就为技工类考生的就业和实际工作能力设置了较大障碍,呈现出一种有'学历“而无'能力“的尴尬局面。

通过对比各高等教育自学考试专科层次的培养计划,以及《高级技工学校专业目录教学计划》,不难看出,两者在专业课程的设置上已经认识到了技能型人才培养的重要性,并尽可能地将两者进行有效的沟通和关联。然而,鉴于高等教育自学考试专科理论教学内容的系统性较强,实践教学过程仍较薄弱,所授内容虽有明显的职业特征和行动导向性,但在具体应用技能和岗位能力培养上仍显不足,这严重地阻碍了技能型人才的发展,为此,要适应社会的技能型人才需求,就必须有效地将理论和实践联合起来,取两者之长,并将其融会贯通,才是高等教育自学考试技能型人才培养的关键。

三、高等教育自学考试评价方式优化策略

根据上述技能型人才培...

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