幼儿教育中对幼儿想象力培养的研究
【摘要】随着教育事业的快速发展，教育的目的不仅仅局限于传道授业，现代化教育改革要求重视学生创新思维的培养和创造力地提高。教育要从幼儿抓起，为了更好地培养更多具有创新思维的新型人才，必须重视幼儿的想象力培养和发展。实践研究得知，幼儿教育可以通过开展户外活动，组织集体活动等多种方式培养和提高幼儿的想象力，为他们提供更为广阔的想象空间。
【关键词】幼儿教育 想象力培养 创新思维
幼儿教育对于孩子的成长至关重要，从幼儿阶段对想象力进行培养，不仅有利于孩子的智力發展，更是对孩子将来的成长和发展起到重要作用，这关系到幼儿创造性的发展，关系到幼儿新知识的学习。目前，幼儿想象力的培养越来越多的引起学校和家庭双方的重视，在老师和家长的双重引导下，共同培养学生的想象力。因此，下文将提出有利于幼儿想象力培养的有效措施。
一、体会生活，让孩子有丰富的生活体验
想象力是让幼儿的思维插上想象的翅膀，感受更丰富的世界，所以幼儿必须更多地体会生活、感悟生活，例如，蓝天白云和棉花糖，如果幼儿从来没有见过棉花糖，他们是不可能将白云想象成棉花糖;再如摇曳的树枝，可以想象为舞动的少女，这些想象都是基于对生活和事物的感受和了解。幼儿教育教学想象力的培养，更是要注重幼儿对生活的体验和感受，接触大自然的万物，感受和认知知识，掌握和了解自然知识的同时去培养想象能力。幼儿园教学应该避免强制教学、单纯的诱导学生想象和填鸭式教学等教学方式，让学生在了解、认识的基础上自由发挥想象力，不要一味地干预和评判想象的正确与否，因为想象力本身是一种发散性思维，没有局限更不涉及正确与否，只与个人认知有关，所以幼儿更多地体会生活，丰富生活知识，才能更好地促进想象力地培养。例如，幼儿玩过五彩斑斓的气球，看到过气球吹起后圆圆鼓鼓的可爱样子，就有可能将家里装饰的灯想象为五彩的气球，同样飘在蓝天白云中，不仅为没有生命的灯赋予了生命，还有斑斓的色彩，这些都是基于对生活的了解，对事物的了解。这些知识的累积和对生活的感悟，都会发展学生的想象力，让幼儿在教育教学过程中，所想的层面与空间更加遥远。
二、通过实践活动促进幼儿想象力的培养
幼儿天性浪漫、活泼好动、求知欲望强烈，带领幼儿参加社会实践，让幼儿在玩中学习，增加孩子们的思考和想象力。如让孩子给小动物涂颜色，按照自己的想象，在老师的辅导下画出各色各样的动物，为孩...
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