基于广告大赛的实用广告写作教学改革探索
摘 要：实用广告写作课程通过引入广告大赛进行教学，推动课程教学改革，提高学生课堂参与积极性，实现工学结合的教学改革模式，为教学内容注入了新鲜血液，可提升教学质量，有利于检验教学效果。本文结合广告行业的工作流程分析进行分析，实用广告写作课程主要有五大项目：广告调查报告写作、不同媒体广告文案写作、广告策划书写作、广告提案写作和广告合同写作。
关键词：广告大赛； 实用广告写作； 教学改革
实用广告写作课程是传媒策划与管理专业的必修课程，是学生学习广告创意与策划、平面广告设计内容后针对广告活动中文字写作的核心写作课程。传统的实用广告写作课程教学往往重视教学生不同媒体的文案写作，将课程分为报纸广告媒体写作、电视广告媒体写作、杂志广告媒体写作、广播广告媒体写作以及新媒体广告媒体写作等章节，内容单一，且章节之间的关联不够，对广告活动的全局认知明显不足。因此，在课程改革的基础上，实用广告写作课程应引入大型广告赛事，在课程教学中让学生与老师一起参与相应赛事讨论，开展专门广告写作教学，有利于学生将所学理论与实践相结合，达到将知识融会贯通的目的。
一、在实用广告写作课程教学中引入大赛模式的必要性
笔者是从事高职实用广告写作课程教学的教师，通过探索，寻找不同广告写作项目对接方法，笔者发现与高职广告写作课程有关且适合高职院校学生参与的广告赛事主要有：全国大学生广告艺术设计大赛（简称'大广赛“）、中国大学生广告艺术节学院奖（简称'学院奖“）和时报广告金犊奖（简称'金犊奖“）。在实用广告课程实践教学中，笔者将课程教学内容与大广赛、学院奖结合在一起，让学生边赛边学。本课程教学团队发现，将广告赛事引入课程教学中有以下几个方面的作用。[1]
1.推动课程教学改革，提高学生参与课堂积极性
实用广告写作课程是广告与写作的结合体，高职学生的写作能力相对较弱，对写作类课程一般不是很感兴趣，而枯燥的写作理论知识更是无法吸引学生的上课热情。高职课程教学一直提倡不同的改革方式，如何进行课程教学改革，提高学生参与课题积极性，这是每一个实用广告写作课程教师所要思考的问题。为提高实用广告写作课程的实用性，必然增加实践教学比重，而一般教学模拟项目无法打动学生的心。因此，寻找相关赛事，学生边学边赛，教师边教边参赛，可为实用广告写作课程打开一扇教学改革之窗。在参加赛事的同时，进行教学实...
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