临床路径在临床护理带教中的应用研究
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摘要：目的：分析临床路径在临床护理带教中的应用价值。方法：选取2016年1月-2018年6月100例医院实习护士作为观察对象，随机分为观察组与对照组。对照组采取传统带教模式，观察组则采取临床路径带教模式。观察两组实习护士的实习考核成绩以及对带教方法的满意度。结论：通过实施临床路径护理带教方式，能够提高临床带教的效果，从而提高实习护士的实习效果，值得在临床中推广使用。
关键词：临床路径;临床带教;教学效果
中图分类号：R47-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）14-0126-02
临床路径在现代临床带教中得到了推广应用，能够实现临床护理带教质量的提升，从而提高实习护士的学习效果[1]。目前的临床护理带教中仍存在许多问题，通过临床路径的应用能够有效解决这些问题。因此，文章主要针对临床路径的应用效果进行分析，报道如下。
1资料与方法
1.1临床资料。选取2016年1月-2018年6月100例医院实习护士作为观察对象，随机分为观察组与对照组。100例实习护士均来自同一所医学院，年龄为17〜25岁，平均为（20.3±3.6）岁。
1.2方法。对照组采取传统带教模式，主要是根据实习大纲完成临床带教观察组则采取临床路径带教模式，具体措施为：①第一周：带教护士带领实习护士熟悉医院环境及医疗设备，并对科室的规章制度以及工作流程进行讲解，并向实习护士介绍医院收治患者的特点，从而准确进行病情评估，同时需要讲解科室常见药物和临床护理要点。②第二周：带教老师向实习护士介绍临床护理的基础技能，包括具体的操作方法、步骤、设备使用方法以及注意事项，并在带教护士的监督下进行模拟练习，通过相互角色扮演的方式提供相应的护理服务，并对实习护士错误的地方进行纠正，根据实习护士的学习进度，组织其参与临床护理与急救;③第三周：在带教护士的指导下，为患者提供健康教育以及相关护理服务;④第四周：在带教护士的引导下组织实习护士进行查房，在查房的过程中可以向带教护士提出各种问题，或是为患者解疑答惑，在查房之后书写护理病历。在此阶段需要对之前学习的内容及技术进行巩固。
1.3观察指标。观察两组实习护士的实习考核成绩以及对带教方法的满意度。...
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