艺术教育学现状与发展
摘要：艺术教育学是教育学一部分，艺术教育学来自于艺术教育活动，又反过来指导艺术教育实践，使艺术教育活动避免盲目性的自我发展，使之变得更加科学，有效，合理，在教育体系中从分发挥它的功能和效应。作为艺术学和教育学交叉而产生的一门学科现在还是不被人所重视因为它在教育学和艺术学都不存在，而是从它们之中突现出来，具有了新的理论价值和实践意义。
关键词：艺术 现状 发展
艺术教育的现状：一是教育活动中产生的不平等或是矛盾之后的自我调节：二是社会生活和教育实践所对艺术教育提出的要求，这两方面推进了艺术教育向正确的发展。现今，高等教育开始从专业规划的角度关注学生的专业发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的指导与教育，使之在社会适应能力、综合职业能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个合格的社会人。这种教育理念的转变必然引起高等教育一系列课程的改革与整合。艺术教育的定义艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的自然有序的系统活动。艺术教育的功能，就其自身性质而言包括审美功能和非审美功能。艺术教育的最终目的就是要提高受教育者的艺术修养、伦理道德素养，也就是要教会学生如何做人。实施美育和审美教育最根本的教育形式是艺术教育。在素质教育被提上日程上时艺术教育也越来越被人重视，艺术教育是一种超前性的综合性教育。艺术教育不仅起着提高审美水平，教化灵魂的作用，而且起开阔学生的视野，丰富知识，提高他们的认知水平。所谓全面素质并非单指个体生理心里的先天特征，而且还应包含后天培养、训练所得的文化因素。素质教育涉及和指向是个体和群体全面素质的培养提高和发展。实现这样的素质教育，必须全面贯彻和执行社会主义教育方针，使受教育者在德、智、体、美、劳几个方面得到全面协调的发展。艺术教育在实现和落实素质教育的实践过程中有着不可取代的作用。
艺术教育学的发展：现在有些大学的艺术学院开设了综合艺术专业，这个专业不是要培养在哪个艺术领域的艺术家，而是要培养具有全面艺术修养的人，这是为了一些综合艺术门类做准备。像电影电视制作，舞台剧的制作，大型演出的创意，当然他们有主学艺术的方向，但他们整体对艺术理论和艺术修养特别好。高校艺术教育学根据者调查，在就业压力愈来愈重的情况下，高院校有意无意地忽视了艺...
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