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德法兼修,知行合一

材料写作网    时间: 2020-12-04 15:10:13     阅读:

【摘 要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,已成为小学课程改革热点。法律条文的严肃性和教学的趣味性有机结合,能增强法治课的亲和力、针对性。通过优化设计教学思路,回归学生生活,引发自主探究,强调德法兼修,注重知行合一,能有效提升法治教育的课堂教学效果。

【关键词】法治教育;回归生活;自主探究;德法兼修;知行合一

党的十八届四中全会强调'将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程“。根据义务教育课程实施方案,教育部将统编教材《道德与法治》六年级上册设置为法治教育专册。专册教材在注重知识的基础上,倾向于儿童能力与情感、态度、价值观的培养和发展,注重学生综合能力与核心素养的发展。教材结构特色鲜明,由浅入深、由简至繁,让道德与法治观念内化于心,从而促进学生道德与法治知识与能力的共同提高,实现情感与实践的互动提升。专册教材内容框架的设计坚持以宪法精神为主线,内容包括宪法的根本法地位以及法律的作用、公民的基本权利和义务、国家机构的产生及职权、人大代表的职责、未成年人保护法等。教材在阐释法律规范的同时,更注重学生法治思维的养成。同时,中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确提出:要坚持守正和创新相统一,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。客观上说,六年级法治教育专册的内容和相关要求该如何适应学生学习认知的特点,如何让法律条文的严肃性和教学的趣味性有机结合,如何增强法治课的亲和力、针对性,对广大小学思政课教师来说是一次巨大的挑战。近年来,笔者带领区域骨干教师聚焦法治教育专册教学策略专项研究,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生的认知规律,优化教学思路设计,强化学习过程实效,在深度剖析课堂实践性案例的基础上,总结出法治教育专册的'四个增强“教学策略,供同行借鉴。

一、回归学生生活,增强法治课的亲和力

德育课程是以生活为逻辑建构的课程,德育要回归生活,法治教育也要秉承生活德育的理念。尤其在面对枯燥的法律条文时,教师更要在课堂中引入学生的真实生活,打造贴近学生生活的学习体验。

(一)以学生已有的生活为教学起点

学生在学习任何知识之前,他们的头脑都不是空的。教学设计要以学生已有的生活经验为教学的...

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