探讨高校成人学历教育教务管理和经费管理
[摘 要]南通大学继续教育学院教务科是本校成人学历教育的管理部门,负责成人学历教育教务管理和学历教育经费管理两大部分工作。要把成人学历教育这个继续教育的重中之重管理好,必须采取一套切实有效的管理方法。继续教育学院教务科从南通大学合并组建起,通过几年的运行和实践,探索出了一条适合自己特点、切实有效的成人学历教育教务管理和经费管理的有效方法。
[关键词]成人学历教育 教务管理 经费管理 有效方法
[中图分类号] G72 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2014)07-0148-03
一、探讨成人学历教育教务管理
(一)优化管理模式,理顺关系, 加强成人学历教育网络管理系统的建设
南通大学是由原南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组成,合并之初继续教育学院教务科实行的管理方式是:分医学、工学、师范三个教学类别实行教务纵向管理和学历教育经费管理。这三个教学类别其实是三个独立的成人学历教育教务管理的全部过程(包括学籍、考试、学位、毕业、教学过程等)。通过一段时间的运行管理,最初设计的管理模式逐渐显现出它的弊端。三个教学类别各自单独进行管理,办事效率不高,浪费了大量的人力、物力、精力。
为了保持教学管理工作的良好运行状态,进一步加强成人学历教育的二级管理模式,科室对学籍、考试组织、成绩、毕业档案等教学具体环节的管理内容及方式做了进一步的优化,实行教务管理模块化管理方式,进行横向管理。具体可分为:学籍管理、教学过程管理(课表、成绩、学位、教材等管理)、考试管理、毕业管理及证书管理和学历教育经费管理等几方面,每个模块由专人负责管理。将学籍、考试、考试组织、成绩、毕业档案等教学具体环节的管理内容作为一个系统工程,将其纳入成人学历教育的网络管理系统,做到数据资源共享,各管理环节无缝对接。同时对原有的成人学历教育网络管理系统的管理流程及管理模块做了大量的优化及升级改造,使其功能性、实用性及操作性大大提高,满足了本部门以及所有学院、教学站点的管理需要,提升了各单位管理工作的规范化、信息化水平,极大地减轻了工作量,提高了管理效率。
(二) 强化成人学历教育管理工作,提升成人学历教育管理水平
1.加强教学过程管理,提高质量监控水平
成人学历教育一直被认为是'重两头,轻中间“,即重视招生及毕业工作,忽视教学过程管理的未按严格管理规范运行的一种模式。为了提...
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