国情教育与历史教学
[摘 要]历史教学是国情教育的特殊载体。通过历史国情教育，可以使学生进一步了解中华民族博大精深的中华文化，深刻理解中国当今发展的社会历史根源，充分认识中国进一步发展繁荣的必要条件和光明前景。
[关键词]国情教育 历史教学
'欲知国情，必先知史“，'只有知史，才能知情，知情方能明志“。开展国情教育在历史教学中有其独有的特点和优势。根据历史学科特点，主要是利用历史这一思想政治教育（亦包括国情教育）的特殊载体，突出历史国情教育，使学生通过对历史国情的了解充分认清现实国情，展望未来国情；使学生在正视历史、国情的基础上深切感受中国的历史方位和前进步伐，切实增强他们的民族自尊心、自豪感。
第一，中华民族具有悠久的历史、灿烂的文化和优良的历史传统。
中国是世界四大文明古国之一，具有数千年悠久的历史和文明。长期的历史发展、文化积淀，中华民族创造了博大精深的中华文化，并对亚洲及整个世界都产生了极其深远的影响。古代中国在许多方面都走在世界前列，辉煌的文化成就对我国乃至世界历史的发展都起到了极大的推动和促进作用。在历史发展进程中，中华民族形成了崇高志向、忧国忧民、图强革新、爱国御侮、民族和睦、仁厚友爱、艰苦奋斗等优良传统和美德，它们被一代代地传承和发扬光大着。同时，现在乃至以后我国社会主义现代文化建设的起点和基础也在于此。我们将在继承祖先所创造的如此优秀和丰富的物质、精神财富基础上，继续我们的民族国家发展大业。
第二，加深学生对帝国主义本质、对封建王朝和反动势力腐朽没落的认识。
清朝后期，由于满清王朝腐朽的封建统治，中国国力日衰，逐渐成为列强侵侮的对象。1840年鸦片战争，西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，一涌而入，中国开始沦为半殖民地半封建社会，一次次被侵略，任人宰割，饱受欺凌。由于帝国主义对中国的血腥掠夺，中国丧失了独立发展的可能。满清之后的各种反动势力的腐败更是有过之而无不及。他们为了自己的利益和权势，对内压榨剥削，对外妥协投降，大肆出卖国家主权。这是中国近代贫穷落后的根本原因。这种落后对我国社会发展所造成的影响一直延续到现在。
第三，今天的中国是昨天中国历史发展的必然。是经过长期探索和选择走上的历史必由之路。
中华民族自古就是一个勇敢、不屈不挠、追求自由和幸福的伟大民族。古代的下层劳动人民就不断抗争，但由于阶级和思想认识的局限，最终的结果都是...
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